高中环境意识教育现状调查和对策研究.pdf

摘 ’要 国际环境教育的兴起始于20世纪50至60年代的发达国家。20世纪中叶，科学技 术的进步促使发达国家经济迅速发展，与此同时各种各样的环境问题也日益凸显出来， 并且越来越严重，给人类的自身发展带来了危害。至此人们才开始重新认识人与环境的 关系，环境教育也因此受到了各国的重视。 随着经济发展和社会的进步，各种环境问题日益凸显，学校做为环境意识教育的主 要阵地，有责任在各个学科中渗透环境教育。本文以大安市高中生作为调研对象，通过 问卷对大安市部分高中生进行调查，了解当前大安市高中生存在的环境教育问题。其调 查结果表明大安市高中生具有一定的环境意识基础，但是由于生活环境和教育背景不 同，导致了对环境保护的态度不同。新课程改革之后，课程体系的设置也对高中生的环 境意识存在一定的影响，实践教育不够，或者即使有环境实践教育，学校、社会、家庭 也没能提供良好的实践基地。因此大安市高中生环境意识不高，根本原因就是社会、学 校、家庭对环境保护的重视不够，其次环境教育的起点较低。 针对问卷中显示的大安市现行高中教育存在的环境教育问题，提出相应对策与建 议，通过课堂教学、课外活动和社会实践等多种途径和方式对学生进行环境教育。希望 为提高白城地区高中生的环境意识提供借鉴和依据。 关键词：环境意识：环境教育；问卷调查： Abstract ’n圮ri∞0fintemationalenVironmentaleducationilltlle2仇h t060 began centmM50 iIl cou栅es．Mid-20Ⅱl t0 yearsdeveloped centuⅨscience锄d妣hnologypromoter印id economic issues indevelopedco岫tries，wKle ofenVirolmental deVelopment a、^，ide砌ge a陀als0 more锄d ofhum肌 incre弱inglyprominent，锄d h锄rds．Att11is be铆ecn the pointpeoplebeg觚t0坨-underst觚dⅡ圮陀latio璐llippeople锄d tllereforet0tllenatiomlattention． enVironment，erⅣir0眦entaleducatio玛andsu场ect Witll become economic soCial deVelopment龃d progress，erⅣir0砌entmproblems eduCation∞hoolstllemain incre嬲inglypromi鹏m硒tlle锄Vir0姗emal刖旧re鹏ss positions， have all Educati∞．IIl“s tl圮resp0眦ibili妙indiscipli鹏s，EnVir0啪entalpap％Da’锄higll sch00l触nts嬲rese甜Chsch00lsnJdents a objects，∞melligll tllrougllq№s