河南省洛阳市中成外国语学校高中历史必修三《第5课 西方人文主义思想的起源》课件.pptVIP

《西方人文主义思想的起源》 十分钟大声读背 1、智者学派产生的原因、代表人物、主要观点、名言、局限性； 2、苏格拉底生平简介、思想产生背景、四点主要思想、作用、名言； 3、苏格拉底与柏拉图、亚里士多德之间的关系； 4、柏拉图的代表作及其内容、24页“历史纵横”中他的“理念”思想； 5、亚里士多德的成就、24页“历史纵横”中主要思想、名言。 第二章线索：人文精神的产生、复兴和发展成熟的过程 西方奴隶制时代（公元前5世纪中叶以后）人文精神的萌芽——古希腊思想家们（智者学派、苏格拉底等）的思想。 14 —17世纪人文主义的兴起与发展——文艺复兴和宗教改革所体现的思想 17 —18世纪人文主义思想的进一步弘扬（成熟）——启蒙运动。 西方人文主义思想的起源微探 同时代的苏格拉底和智者学派有何异同点？ 《听》134页 “探究点一” 1、文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的畜牲；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”这表明他认为(　　) A．人不是上帝创造的 B．人是无理性的 C．人的地位在上帝之下 D．人是伟大的 2．伊索克拉底(前436～前338)说“雅典的学生已成为他人的老师；雅典已使“希腊人”一词不再表示一个种族，而表示一种精神面貌。”下列能代表当时雅典人“精神面貌”的是(　　) ①民主思想与实践的摇篮　②拥有后世影响最广泛的古代法律 　③拥有千形万态的海湾　 ④古代西方人文精神之源 A．①② 　　 B．②③　　 C．③④　　 D．①④ 3、“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步，不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是( ) A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要有勇气运用你自己的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 4、文德尔班《哲学史教程》说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是( ) A.中断了古希腊法制建设 B.促使了古希腊人个人意识觉醒 C.阻碍了古希腊的民主制度 D.使得神学思想逐渐绝迹 5、“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是( ) A.“人是会说话的工具” B.“存天理，灭人欲” C.“人是万物的尺度” D.“信奉圣经，献身上帝” 6. “万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉；一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了 ( ) A. 人是万物的尺度 B. 知识即美德 C. 认识你自己 D.人人生而平等 7、智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是 ( ) A. 是否对人有利和符合人性 B. 是否民主和强盛 C. 是否人人都遵守习俗和法律 D. 是否由“哲学王”来做统治者 8、苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就向他求教。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌呢？”苏格拉底回答说：“这样我死的时候就会多一首新歌。”这体现了苏格拉底的什么思想 ( ) A. 人是万物的尺度 B. 认识你自己 C. 知识即美德 D. 吾爱吾师，吾尤爱真理 9、18世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧、无知，与野人无异。”雪莱认为希腊文明与近代文明之间的关系是 ( ) A. 希腊人创造出的法学体系沿用至今 B. 近代西方文明复原了古希腊文化 C. 希腊文化完全涵盖了近代西方文明 D. 希腊文明是近代西方文明的源头 10. 在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会 ( ) A. 阻