湖南省怀化市湖天中学高一历史（人教版）必修一课件：第1课 夏，商，西周的政治制度（共22张PPT）.pptVIP

* 第 1 课 夏、商、西周的政治制度 课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认 识中国早期政治制度的特点。 ◎ 从禅让到王位世袭 1．夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。 戴冠冕的夏禹 材料一 ：十七年而帝舜崩……天下诸侯皆去商均而朝禹。禹于是遂即天子位，国号曰夏后，十年……以天下授益。三年之丧毕，益让帝禹之子启，而辟居箕山之阳……故诸侯皆去益而朝，启曰：“吾君 帝禹之子也。”于是启遂即天子位，是为夏后帝启。 材料反映了我国古代的政治模式发生了怎样的变化？ 2．王位世袭制 禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样“公天下”变为 “家天下”，“禅让制”被“王位世袭制”取代。 夏后启 一 从禅让到王位世袭 相、卿士的设立（参与决策） 地方：封侯、伯作为臣服商朝的方国首领 兄终弟及 父子相传 （嫡长子继承制） 王位在一家一姓中传承 中央 王位世袭制 夏商的政治制度 国之大事，在祀与戎。 ——《左传》 卜、祝、史（负责祭祀占卜） 师（执掌军权) 中央 禅让制与世袭制的差异？ 家天下 公天下 特征 以王室家族为核心的专制统治 原始社会晚期部落贵族内的民主选举制 本质 嫡长子继承 选贤与能 标准 自然传承 民主推举 方式 一个家族内 部落 范围 王位世袭制 禅让制 公元前1046年，武王伐纣，灭了殷商， 建立周朝，定都镐京，史称西周。 商朝形势图 西周形势图 周武王灭商后面临一个难题：领土空前扩大，当时交通极不方便，信息不灵，人数较少的周人如何才能有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？ 1、目的： “封建亲戚、以藩屏周”——维护统治，扩展疆域 2、内容： 周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和 古代帝王的后代，让他们建立诸候国，拱卫王室。 2．西周的分封制 西周分封示意图 材料三：（西周）天子适诸侯，曰巡守；诸侯朝于天子，曰述职。……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 朝觐述职 材料四：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。”? 交纳贡赋 庶民 士 ﹝卿﹞大夫 诸侯 天子 管辖国邑 管辖食邑 服务，食禄 公 侯 伯 子 男 天子统治天下，管辖王畿 周朝分封制度 等级森严层层分封 权利与义务 义务：①朝觐述职 ②交纳贡赋 ③镇守疆土 ④ 随从作战 权力：①设置官员 ②建立武装 ③征派赋役 西周分封制 影响： 加强周天子对地方的统治；扩大疆域；形成众星捧月般的政治格局；西周成为强国；政权由松散趋向严密。 诸侯独立性比较大，如果王权削弱，则难以维持 材料五（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。 ……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传·桓公五年》 周天子年老了，膝下有4个儿女：大儿子（二夫人所生）；二儿子（大夫人所生）；老三是大夫人所生的女儿；小儿子（大夫人之子）。几个子女都想争王位。 请问王位该传给谁，为什么？ 回答：王位应该传给二儿子。西周规定王位继承人是嫡长子。 王位之争 目的：加强统治秩序，解决贵族之间的矛盾 核心：嫡长子继承制 作用：①保证贵族在政治上的垄断和特权地位 ②有利于统治集团内部的团结 用父系血缘关系的亲疏维系政治等级、巩固国家统治的制度。 维护工具：礼乐制度 (P6 历史纵横） 立嫡以长不以贤，立子以贵不以长 宗法制 ◎ 血缘关系维系的宗法制 八佾舞于庭 ，是可忍也，孰不可忍也 西周宗法制与分封制关系示意图 天子 （大宗）嫡长子继位为 （小宗）余子 分封为 天子 诸侯 （大宗）嫡长子继位为 诸侯 （小宗）余子 分封为 卿大夫 （大宗）嫡长子继位为 卿大夫 （小宗）余子分封为 士 想一想，西周宗法制与分封制的关系是怎样的？ ·宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治制度上的体现。 ·二者互为表里，相辅相成，共同维护西周的统治 *