湖南省怀化市湖天中学高中政治必修三课件：第五课 第一框 文化创新的源泉和作用.pptVIP

二、归纳总结，系统知识 2、怎样理解社会实践对文化创新的决定作用 4、社会实践的主体和文化创造、创新的主体是什么？当代文化工作者的使命和职责是什么？ (1)人民群众是社会实践的主体，必然也是文化创造、文化创新的主体。 (2)当代中国文化工作者的使命和职责： ①积极投身社会实践，积极与群众相结合，关注群众的根本利益和需求。 ②虚心向群众学习，刻苦钻研，锐意创新。 zxxkw 学 科网 学.科.网 一、阅读教材，完成导学案自主学习部分 参考答案： 1.(1)文化创新 (2)社会实践 (3)社会实践 (4)社会实践 ①新情况 ②条件 2.(1)社会实践 ①引导 ②社会实践 ③社会实践 (2)民族文化 ①创新 ②重要保证 3.(1)人民群众 (2)伟大实践 (3)内容形式 体制机制 传播手段 文化生产力 （4）文化生活 人民群众 zxxkw 学 科网 1、为什么要文化创新？（必要性+重要性） （1）必要性 ①文化发展的实质，就在于文化创新,它是社会实践发展的必然要求 ②文化创新是文化自身发展的内在动力 （2）重要性（作用） ①可以推动社会实践的发展 （根本目的、根本标准） ②可以促进民族文化的繁荣 （文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证） zxxkw （2）社会实践是文化创新的动力 理解： ①、新情况、新问题的出现与解决要求文化创新； ②、社会实践的发展为文化创新提供丰富的资源和充足的条件。 （1）社会实践是文化创新的源泉。（离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。） 首先，社会实践对文化创新具有决定作用。表现在： 1、社会实践是文化创新的源泉。 2、社会实践是文化创新的动力 其次，文化创新对社会实践具有反作用。 表现在： 1、文化创新可以推动社会实践的发展。 2、文化创新能够促进民族文化的繁荣。 3、社会实践与文化创新的关系 三、综合探究，深化拓展探究1：采风活动与文化创新（见教材P） 摄影采风 绘画采风 音乐采风 影视采风 写作采风 …… 采风活动与文化创新 “采风”一词的原意是收集民歌； 古代文人深入民间采集民歌民谣，为的是给创作诗词歌赋增添灵感； 这里的“风”是“风、雅、颂”的“风”。 杨丽萍和她的《云南映象》 杨丽萍，云南大理白族人。她，没有进过任何舞蹈学校，1971年从村寨进入西双版纳州歌舞团。 1986年她创作并表演了独舞《雀之灵》，一举成名。多年来她出访世界很多国家进行艺术交流，相继在新加坡、俄罗斯、美国、加拿大等国家和地区举行专场舞蹈晚会。 她还自编自导自演了电影《太阳鸟》，并在蒙特利尔国际电影节上荣获评委会大奖。 杨丽萍和她的《云南映象》 《云南映象》是一台将云南原创乡土歌舞与民族舞重新整合的充满古朴与新意的大型歌舞集锦。参与《云南映象》演出的演员70%来自云南各村寨的少数民族，演出服装全部是少数民族生活着装的原型。 艺术总监杨丽萍称，《云南映象》用极为质朴的歌声和肢体语言，描述了彝、苗、藏、傣、白等民族勤劳、朴素、纯洁的生活和爱情。(源于生活,高于生活) 全剧共分“太阳”、“土地”、“家园”、“祭火”、“朝圣”五幕，以此展现整个生命的过程。 杨丽萍和她的《云南映象》 这部长达一百分钟的舞蹈，倾注了杨丽萍的全部心血。为了创作《云南映象》，她用一年时间在云南各族的田间地头采风寻觅，观看了无数民间舞蹈，再从其中将精彩的动作“剪辑”下来，浓缩在歌舞集中。舞蹈中充满了原汁原味的云南民族元素，四分之三的舞蹈演员是那些山寨里土生土长的村民，其中包括一个只有五岁的小姑娘。 课堂探究： 1.采风活动与文化创新有什么关系? 采风是一种社会实践,二者的关系说到底是社会实践与文化创新的关系。采风一词的原意是收集民歌，现指文学艺术工作者深入基层,体验生活、调查研究。文艺工作者通过贴近生活、实际、群众的三贴近活动，一方面更好地感受和理解传统民间文化、获取传统文化的精髓；另一方面可以更好的感受群众对文创新的要求，激发创新的热情并为文化创新提供的来源和动力 2.采风活动对于文化创新起到哪些作用? ①通过采风，投身社会实践，可掌握更多的丰富、翔实的文化创造素材，是文化创作的源泉 ②通过采风，激发文化创作者的灵感，增强文化创作着的责任感和使命感，是文化创作的动力 ③可以使文化作品更加自觉地有效地服务经济建设这个中心，服务社会，服务群众，开拓文化市场 社会实践是文化创新的源泉,也是文化创作的动力 四、课堂练习，巩固提高 苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这告诉我们（