湖南省新宁县第二中学2014届高三历史一轮复习课件：甲午中日战争八国联军侵华（共41张PPT）.pptVIP

二、非选择题 11．阅读下列材料： 材料一：19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军，一面派出大批间谍到中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、每一条道路和河流的详图。 ——摘编自沈予《日本大陆政策史》 材料二： 甲午前夕英国的阿摩士庄厂……(将)世界最快、时速23海里的四千吨巡洋舰，奉献给这位中国“宰相”。英人知道李鸿章是内行，非买不可；鸿章也自知非买不。……举朝上下只有一个行家，余子碌碌，众口铄金，他就买不成了。结果这条船被日本买去，就变成后来日本的“吉野”号。 其后把我北洋舰队冲得落花流水者，即此姝也。……快舰买不成了，至少快炮也该多买几尊吧？朝鲜局势吃紧，李鸿章循部下之请，要海军衙门拨款60万，购快炮20尊，以替代各主要舰艇上之慢炮，而户海两处，竟一毛不拔。李氏不得已，乃自海军日常粮饷给养之中，挤出20万两，聊购次等快炮12尊，以平舰上官兵之积愤。 ——唐德刚《晚清七十年》 请回答： (1)梁启超说：“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。”此观点适用于对甲午战争的分析，请具体说明理由。 (2)面对甲午中日战争中国败于日本的残酷现实，梁启超批判说中国是“以一人而敌一国”。谈谈你对此观点的理解。 (3)指出甲午战争对近代中国社会和东北亚国际格局的影响。 【解析】此题涉及有关甲午战争背景及影响方面的知识。战前中日两国最大差别不在于实力的强弱，而是社会制度的不同。日本在明治维新后成为了君主立宪制的资本主义国家，制定了大陆政策积极对外扩张；中国则保持君主专制的封建制度，腐败落后，以自然经济为主。反映在对外战争的态度上，则是日本积极准备、中国消极应付。战争的结局，改写了中日两国在国际上的地位。 【参考答案】(1)当时双方实力差距不大，但中国存在着根本性的弱点。日本通过明治维新，建立君主立宪制度；中国仍为君主专制，且政治腐败。日本由国家推动工业化，国力增强；中国近代工业发展缓慢，国力增长迟缓。日本已建成近代化军队，制定了详细的侵略计划，战争准备充分；中国军队近代化进程缓慢，武器未能及时更新，军队素质低下，仓促应战。 (2)在战前及战争期间，日本上下团结，一致对外；清政府腐败无能，内部矛盾重重；全国民众力量也未被动员抗击日本侵略。 (3)对近代中国社会的影响：甲午战败使中国损失巨大，民族危机加深，引发维新运动(或者救亡运动新浪潮等)。 对东北亚国际格局的影响：中国国际地位急剧下降；日本迅速成为东方的帝国主义强国；朝鲜为日本所控制；俄国抵制日本扩张，干涉还辽；日本取代中国成为东北亚格局的中心，资本主义列强在远东地区的争夺更加激烈。 * 1．课程标准 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 2．高考考点 甲午中日战争爆发的原因、经过；《马关条约》及其影响；八国联军侵华战争的爆发；义和团抗击八国联军的斗争；《辛丑条约》的签订；半殖民地半封建社会的形成。 3．高考真题 【例1】(2011全国新课标)1900年6月21日，清政府颁布“向各国宣战懿旨”。6月26日，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞等与列强驻上海领事商定《东南保护约款》，规定“上海租界归各国共同保护，长江及苏、杭内地均归各督抚保护，两不相扰，以保中外商民人民产业为主”。这表明( ) A．列强在华势力受到有效遏制 B．清政府中央集权面临危机 C．地方实力派成为列强代理人 D．地方势力与朝廷分庭抗礼 B 【解析】A“有效遏制”应为强化。C“成为代理”、D“分庭抗礼”都表达过度。东南互保运动是建立在义和团运动中慈禧对列强宣战特殊背景下，地方官员签约意味着中央集权遭地方势力冲击，即中央集权面临危机，但是条款只提及各自地方保护，地方并非反叛中央，故C、D表达过度。答案为B。 【例2】(2011北京)右图是一幅法国报刊上的政治讽刺漫画：义和团杀外国人为“野”(BARBAROUS)；外国人杀义和团为“文明”(CIVILISATION)。这幅漫画的作者意在( ) A．主张武力解决争端 B．抨击西方殖民侵略 C．混淆文明与野蛮的界限 D．承认殖民者的双重标准 B 【解析】关键信息：相同的场景，不同的文字。从漫画看到是相同的杀戮场景，但题干材料却指出两个法文单词却是完全对立和不同的，漫画具有讽刺的特征，可以得出作