生物：4.3《细胞呼吸2》学案（苏教版必修1）.docVIP

第三节 细胞呼吸（2） 一、教学目标 说出细胞呼吸原理的应用 二、教学重、难点 说出细胞呼吸原理的应用 三、教学过程 [课前导学] （三）细胞呼吸原理的应用 1．细胞呼吸的意义：不仅为生命活动提供 ，其 (如丙酮酸)还是各种有机物之间相互转化的枢纽。 2．影响细胞呼吸作用的外界因素主要有 ____ ____ ____ ____ 3．细胞呼吸原理应用： （1）微生物的发酵用于工业生产： （2）农业生产上的应用： a．细胞呼吸为植物吸收营养物质 、细胞的分裂、植株的生长和发育等提供_________。在农业生产上，要设法适当________细胞呼吸，以促进作物的生长发育。 如：水稻生产中的适时_______和_______等措施，实质就是为了改善_________以增强根系的细胞呼吸。 b．细胞呼吸要消耗有机物，使植物体有机物积累___________。因此，对粮食储藏和果蔬保鲜，要设法_______细胞呼吸强度，尽可能_______有机物的消耗。 如：粮食储藏，要降低_________和保持__________。 果蔬保鲜，采用__________________________ 。 （3）其它方面： [反馈矫正] 1．下列措施不能增强水稻根系细胞呼吸的是 ( ) A．早稻育秧初期适时排水 B．水稻生产中适时露田 C．水稻生产中适时晒田 D．对水稻田进行灌溉 2．下列措施不利于粮食安全储存的是 ( ) A．晒干 B．充氧 C．通风 D．密封 3．果蔬储存时，采用降低氧浓度或温度的方法，其主要目的是 ( ) A．抑制细胞呼吸 B．增强细胞呼吸 C．抑制光合作用 D．促进光合作用 4．在水稻叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质中产生的代谢产物分别是( ) A．CO2；丙酮酸；葡萄糖 B．丙酮酸；葡萄糖；CO2 C．丙酮酸；CO2；葡萄糖 D．葡萄糖；丙酮酸；CO1 5．密封地窑中保存水果，可以长时间保存，原因是 ( ) A．温度恒定，水果抗病能力强 B．温度适宜，易保存水分 C．阴暗无光，不易过快成熟 D．CO2浓度增加，抑制呼吸作用 [迁移创新] 1．如用模拟细胞质基质成分的溶液分别培养离体的线粒体和叶绿体，控制光和氧气，如下图所示。其中A、C是线粒体，B、D是叶绿体；A、B有光照但不供氧气，C、D有氧气但在黑暗中。一段时间后，溶液中pH最高和最低的依次是 ( ) A．A和D B．D和A C．C和B D．B和C 2．人的红细胞无线粒体但能携带氧，红细胞所需能量的来源主要是利用 ( ) A．葡萄糖，进行有氧呼吸 B．葡萄糖，进行无氧呼吸 C．乳酸，进行有氧呼吸 D．乳酸，进行无氧呼吸 3．(多选)经常松土能提高农作物的产量。这是因为 ( ) A．增强植物的呼吸作用，为吸收矿质离子提供更多的能量 B．有利于吸收和运输镁离子，为合成叶绿素提供原料 C．有利于微生物分解腐殖质，提高植物光合作用的效率 D．促进根系吸收有机肥料，多级利用能量 4．下图为酵母菌发酵实验装置图，请据图回答： (1)将圆底烧瓶中的葡萄糖溶液先煮沸再冷却，最后加酵母菌液，为什么要用煮沸后又冷却的葡萄糖溶液? 。 (2)盛有清水的试管在此发酵实验中有何作用? 。 (3)容器中溶液A一般是指 。发酵实验过程中两试管分别发生什么现象?盛水试管 。溶液A试管 。 (4)随着时间的推移，盛水的试管中现象最终消失，这是因为 ，此时测定烧瓶中溶液的成分应该有 (5)如果用乳酸菌代替酵母菌，溶液A有何现象发生，请说明理由： 。 5．图表示大气中氧的浓度对植物呼吸产生CO2的影响，请据图回答下列问题： (1)A点表示植物组织释放的CO2较多，这些CO2是什么生理作用的产物? (2)由A到B，CO2的释放量急剧减少，其原因是什