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重庆市万州分水中学2014届高三历史一轮复习课件 单元复习 第3单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 (新人教版)
一、近代资本主义列强的主要侵华方式 1.发动侵华战争:如两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本法西斯侵华战争。 2.签订不平等条约:如《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等。 3.侵犯中国主权:如开辟租界、控制关税、破坏司法权、片面最惠国待遇、强占租界地、划分势力范围等。 4.干涉中国内政、操纵中国政权:如控制清政府、操纵北洋军阀政府、扶植蒋介石等。 5.割占中国领土:割占了中国的香港、东北、西北、台湾等地区大片领土。 6.镇压中国人民的革命:如镇压太平天国运动和义和团运动、破坏辛亥革命、阻挠北伐战争、支持反革命政变、帮助蒋介石进攻解放区等。 7.经济侵略:如勒索赔款、倾销商品、掠夺原料、输出资本及掠夺土地、劳力、资源等。 8.精神文化侵略:如传教、实行奴化教育等。 二、近代中国百年求索的艰难历程 1.百年求索的主题:民族独立,人民解放;国家富强,人民富裕。 2.艰难历程:经历了“向西方学习”“走俄国人的路”“走自己的路”三个阶段。 (1)“向西方学习”:洋务运动在“师夷长技以自强”的口号下学习西方的物质技术,戊戌变法和辛亥革命分别学习西方君主立宪制和民主共和的政治制度,新文化运动高举“民主”与“科学”大旗,学习西方的思想文化。 (2)“走俄国人的路”:中共成立初期,仿效俄国进行以城市为中心的大规模斗争。 (3)“走自己的路”:以毛泽东为代表的中国共产党人开辟出一条具有中国特色的民主革命道路(农村包围城市、“工农武装割据”)。 3.基本结论:没有共产党就没有新中国;只有社会主义才能救中国;要把学习外国经验与本国实际结合起来。 因果关系型选择题的解题方法 【题型特点】 因果关系型选择题,即考查历史事件和历史现象的因果关系的选择题。此类题的基本结构大致有两种表现形式:一是题干列出了某一历史结果,备选项中列出原因,在试题中常出现的标志性词语有“原因是”“目的”“是为了”等,而在考查原因时又多进行细化,如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等;另一种是题干列出的是历史原因,各选项列出的是结果;在试题中常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。 【解题技法】 1.要正确理解有关概念的含义,如原因方面要区分客观原因和主观原因、主要原因及次要原因、直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。 2.要注意历史事件之间的内在联系,全面分析和把握影响历史发展的各种因素。 3.做题时要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系,弄清二者之间谁是因谁是果。 4.解答此类题的基本方法主要有:①采取时间顺序的方法判新因果关系,在前者一定是因。②运用基本理论的推理得出答案,如生产力决定生产关系,那么生产力就是因,生产关系是果,类似的还有经济基础决定上层建筑等。 【典例示范】(2012·江苏高考)民主人士章乃器曾说:“我们在不久以前,还在欢呼北伐的胜利,以为……我们这样生活在租界的人也可以不再受外国人的轻视、侮辱了。孰知大好形势突然逆转,国家又濒于危亡,悲痛的心情真是难以言语形容的。”这种“悲痛的心情”源于( ) A.蒋介石在上海发动了反革命政变 B.日本发动蓄谋已久的九一八事变 C.汪精卫在武汉大肆捕杀共产党人 D.国民党对红军发动第一次“围剿” 解析:解答本题的关键是把材料置于特定的历史背景下,分析言论所针对的历史事件。从“国家又濒于危亡”可知在北伐战争后不久,中国又面临新的危险,从“我们这样生活在租界的人也可以不再受外国人的轻视、侮辱了”可判断出这种危险主要是来自于外部的侵略。A、C、D三项都属于国共两党的斗争,可直接排除。 答案:B 【尝试训练】 1.(2013·广东六校联考)1925年1月,中共党员人数为994人,10月增至3 000人,年底发展到10 000人。这一时期中共人数快速增加的原因是( ) A.共产国际的大力支持 B.北伐战争的胜利进行 C.土地革命高潮的兴起 D.国共合作实现,大革命迅速发展 解析:回答本题需注意时间是在1925年1月至年底,而这一时期正是国民革命运动期间,掀起打倒列强除军阀的大革命运动,中共人数的快速增加正是基于这一背景下。A项没有必然的关联;B项北伐战争开始于1926年;C项土地革命是在井冈山时期;本题选D项。 答案:D 2.(2013·烟台质检)1929年,中华民国政府通过《禁止诬蔑太平天国案》,蒋介石称赞说:“太平天国之历史,为十九世纪在东方第一光荣之历史。”但是,1930年后国民政府对太平天国运动则进行了全面否定和批判。导致这种转变的原因应该是( ) A.蒋介石阶级立场的改变 B.第一次国共合作的破裂 C.农村革命根据地的迅速发展 D.“攘外必先安内”政策的实施 解析:本题考查近代民主革命。太平天国运动是一场伟大的反封建反侵略的农民运动。1929年时,国民政府称赞太平天
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