高中生物参考教学课件：第四章 《光合作用和细胞呼吸》4.2.2《光合作用》（苏教版必修1）.pptVIP

第四章 光合作用和细胞呼吸 学习目标： （1）理解光合作用概念以及掌握它的过程。 　　（2）掌握研究影响光合作用强度的因素。 重点： （1）光合作用的光反应、暗反应过程以及 相互关系； 　　 （2）影响光合作用强度的环境因素。 难点： （1）光反应和暗反应的过程； （2）探究影响光合作用强度的环境因素。 　 上节课我们说到了光合作用认识过程，那么我们来回忆一下，光合作用的反应物、生成物、反应条件分别是什么呢？ 　　反应物：CO2、H20；生成物：O2、淀粉；反应条件：光照。 探究一：光合作用的过程 反应场所：叶绿体 双层膜包被 基粒，类囊体堆叠形成 叶绿体基质 多种酶参加催化 酶 CO2 酶 供能 水在光下裂解 光能 H2O 叶绿体中的色素 O2 [H] ATP ADP+Pi 2C3 C5 (CH2O)蛋白质脂肪 固定 还原 光反应 类囊体上 暗反应 叶绿体基质 光合作用的过程 项目 光反应 暗反应 条件 场所 物质变化 能量变化 必须在光下 有光、无光都可以 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 ATP的合成 ： ADP+Pi+能量 ATP 酶 水的裂解 ： 2H2O 4[H]+O2 光 CO2的固定：CO2+C5 2C3 酶 CO2的还原：2C3 （CH2O） [H], ATP 酶 光能→活跃化学能，并储存在ATP中 ATP中活跃的化学能→ →(CH2O)中稳定的化学能 光反应与暗反应的区别与联系 总反应式 探究二：影响光合作用的环境因素 1、植物自身因素 2、外界环境因素 1）光照 2）光照面积 3）二氧化碳浓度 4）必需矿质元素 5）温度 3、多因素影响 （1）同一植物的不同生长发育阶段 1、植物自身因素 曲线分析：在外界条件相同的情况下，光合作用速率由弱到强依次是幼苗期、营养生长期、开花期。 应用：根据植物在不同生长发育阶段光合作用速率不同，适时、适量地提供水肥及其他环境条件，以使植物茁壮成长。 （2）同一叶片的不同生长发育时期 应用：农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬菜及时换新叶，都是根据其原理，可降低其细胞呼吸消耗的有机物。 曲线分析：随幼叶发育为壮叶，叶面积增大，叶绿体不断增多，叶绿素含量不断增加，光合速率增大；老叶内叶绿素被破坏，光合速率随之下降。 A点光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放CO2量表示此时的呼吸强度。 AB段表明光合作用速率逐渐加强；而到B点时，光合作用强度＝细胞呼吸强度，B点对应的光照强度称为光补偿点。 BC段表明光合作用强度不断加强，到C点以上不再加强了。C点对应的光照强度称为光饱和点。 1）光照 阴生植物的光补偿点和光饱和点比较低，如上图虚线所示。间作套种时农作物的种类搭配，林带树种的配置，冬季温室栽培避免高温等都与光补偿点有关。 曲线分析： 应用： 2）光照面积 OA段表明随叶面积的增大，光合作用实际量增大，A点为光合作用面积的饱和点。光合作用强度不再增加，是有很多叶被遮挡，光照不足。 OB段表明干物质量随光合作用增加而增加，而由于A点后光合作用强度不再增加，但叶片随叶面积的增加，呼吸量(OC段)增加，所以干物质积累量降低(BC段)。 适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长。封行过早，使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。 曲线分析： 应用： 3）二氧化碳浓度 图1中A点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO2浓度，即CO2补偿点；图2中的A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。两图中的B和B′点都表示CO2饱和点，两图都表示在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度增加而增大。 大田要“正其行，通其风”，多施有机肥；温室内可适当补充CO2，即适当提高CO2浓度可提高农作物产量。 曲线分析： 应用： 4）必需矿质元素 在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物光合作用速率下降。 在农业生产上，根据植物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可以提高作物的光能利用率。 曲线分析： 应用： 5）温度 温度主要是通过影响与光合作用有关酶的活性而影响光合作用速率。 冬天，温室适当提高；夏天，适当降低。白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积