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高二历史人教版选修四同步课件:第六单元《第4课 近代科学之父牛顿》
点击下图进入 创新演练· 大冲关 一、本课测评 1.牛顿的一生有哪些重大理论发现?这些理论发现的贡献 是什么? 提示:(1)在数学方面,从二项式定理到微积分,牛顿都有创造性的成就和贡献。 (2)在天文学方面,牛顿继承并发展了哥白尼、布鲁诺和开普勒等人的研究成果。经过深入地思考和研究,牛顿发现了万有引力定律。 (3)在光学方面,制作一架反射望远镜,对太阳光进行反射实验,正确解释了日光即白光是由七色光组成从而奠定光谱学的基础。在力学上,牛顿在伽利略力学理论基础上,经过长期深入研究,建立了完整的力学理论体系。其中,力学三定律也称“牛顿三定律”,对近代自然科学的发展影响巨大。 2.牛顿为什么能够做出这些重大发现? 提示:牛顿勤奋探索的精神和科学的态度,吸收前人的科学成果,有利的社会环境等方面。 二、学习延伸 1.探究活动 法国生物学家巴斯德说“机会只眷顾那些有准备的头脑”。结合课文内容,分析牛顿是怎样发现万有引力定律的。 提示:牛顿在中学时代已开始进行科学研究与实验,进入剑桥大学开始接触大量自然科学著作,提出二项式定理、微积分的初步算法。了解哥白尼、伽利略和开普勒等人在天文学方面的研究成果。经过反复思考和实验发现万有引力定律。 2.阅读与思考 结合牛顿的科学成就与研究方法,分析他这句话的含义。 提示:柏拉图、亚里士多德这对师生是希腊先哲的代表人物。亚里士多德的名言“吾爱吾师,但更爱真理”表明他非常尊敬老师,但并不因此而放弃自己的独立思考。表明真理高于一切。而牛顿把柏拉图、亚里士多德当成自己的朋友,但更好的朋友是真理,表明牛顿的成就是在前代伟人成果基础上取得的,但牛顿的新成果更加接近真理。 返回 第六单元 第4课 新知预习·巧设计 名师课堂·一点通 高频考点·巧解密 创新演练·大冲关 课后习题解答 [主旨概括]本单元主要讲述了在中国和世界科学史上具有代表性的科技人物。他们中有中国古代中医药学家李时珍,有近代中国著名铁路工程师詹天佑,有现代杰出地质学家李四光,还有伟大的物理学家牛顿和爱因斯坦。他们为人类社会的发展与进步作出了巨大贡献,他们有力地推动人类摆脱无知世界,走向更高层次的文明时代。 [学法指导] 1.学习本单元应注意李时珍、詹天佑、李四光、牛顿、爱 因斯坦等人的科学成就,从时代背景和科学成就的影响两个角度,分析他们对社会发展所作的贡献,总结科学家取得巨大科学成就的原因,学习他们勤于思考、勇于创新的科学态度以及他们的爱国主义精神和为人类的和平进步事业而斗争的精神。 2.重点把握本单元所述科学家的科学成就及其影响。学习 他们的科学精神及对科学事业的执著与探索热情,认识 科学的探索和发现是推动社会进步的重要动力。 3.在评价这些历史人物时,一方面要把这些历史人物放在 当时的历史环境中,用客观发展的眼光进行评价,另一方面,要全面地辩证地去评价,抓住这些历史人物的主要方面,把重点放在其对历史发展进程的影响方面,看是否顺应了历史发展潮流与趋势,是否代表了时代发展的潮流。 知 识 点 知 识 要 素 识记 理解 运用 早期科学发明与创造 牛顿学习经历,早期成就 √ √ 发现万有引力定律 万有引力定律的提出及意义 √ √ 勤奋的探索与 科学的研究方法 勤奋的探索精神,科学的研究方法 √ √ 一、早期科学发明与创造 1.童年时代 爱思考,善于观察生活,能根据人们的 进行一些发明和创造。 2.中学时代 成绩优异,已开始进行科学研究与实验。 需要 3.大学时代 开始接触到大量的自然科学著作,师从著名学者巴罗教授学习外,还自学 等人的数学著作。提出了二项式定理以及 的初步算法。 笛卡儿 微积分 4.早期成就 (1)光学成就: ①自制 ,对太阳光进行反射实验,证明日光即白光是由 组成的。 ②进一步说明物体颜色的形成原理,奠定了 的基础。 ③在《关于光和色的新理论》中提出光的本质是 的见解,与荷兰物理学家惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。 (2)天文学成就:制成世界上第一架反射望远镜,考察行星运动,分析潮汐现象,预言地球不是正球体。 折射望远镜 七色光 光谱学 微粒 [拓展升华] 正确看待牛顿的学习方法 牛顿喜欢做实验并记笔记,还对所学知识进行分类整理,使他积累了丰富的科学知识,为以后的科学研究打下扎实的知识功底,这值得我们借鉴。 二、发现万有引力定律
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