《教学名家解读》课程教学改革实验方案.docVIP

《教学名家解读》课程课堂教学探索实践方案 为了探索教育专业选修课程教育形态，实施以教为主转变以学以主的课堂教学模式，促进学生积极开展自主学习、合作学习的学习方式，真正激发学生学习兴趣，转变学生学习方式，养成学生自觉阅读、自觉学习的良好习惯，适应时代发展与教育教学进步需求，依据重庆文理学院教育改革相关文件精神，报请教育学院领导批准，现对《教学名家解读》课程的教学方式与学习方式，进行如下探索改革。 一、改革设想 1．希望通过学生自学、团队共学、课堂展示的新型学习方式，着力构建以学为主的课堂教学模式，推进学习共同体的有效学习。 2．希望通过阅读经典实践探索的途径，改变以往学生阅读随意无序的状况，逐步拓展学生的学术视野与知识结构。 3．希望通过自学课程实践探索的内容，改变以往课堂教师一言堂的状况，逐步培养学生掌握自主学习与团队交流的学习策略。 4．希望通过做笔记与做交流实践探索的方式，改变以往学生被动学习的局面，学习逐步培养学生形成良好的学习态度与学习方式。 二、改革方式 1．学习专题内容 第一章 名家成长智慧 第一节 读书引领式 一、读知识 二、读专业 三、读文化 第二节 高人提携式 一、业师亲垂教诲 二、同行高手指教 三、专家教授提携 第三节 教学带动式 一、听课 二、磨课 三、研课 第四节 超越更新式 一、自强 二、自醒 三、自奋 第五节