试点校评估标准.docVIP

附件1： 唐山市“中小学信息技术与远程教育应用创新工程”试点学校检查评估标准 一级指标 分值 二级 指标 分值 内容及主要指标 赋分标准 组 织 领 导 工 作 5分 领导与 组织 3分 学校领导现代教育意识强，能根据实际，成立“应用创新工程”领导小组，定期召开会议研究落实。环境与资源建设、应用研究及人员培训经费有保障。 有领导小组、责任部门、校级领导分管、定期召开会议,参与人员面广，涉及5个以上学科或处室，给2分。经费有保障给1分。 制订方案 2分 制定的“实施方案”目标明确，提出的任务、措施和实施步骤具体，切实可行 目标、任务明确给1分；措施和实施步骤具体可行给1分 校 园 信 息 化 环 境 建 设 15分 校园网络建设 8分 以2M bps以上带宽接入互联网 有，给1分；无，不给分 校园计算机网络主干带宽100M bps 达到给1分；无，不给分 网络信息点分布覆盖全校主要教学场所 全部覆盖，给2分；部分覆盖，给1分 学生用机数 生机比达到10:1以上,给2分；生机比达到15:1以上，1分 教师用机数 人机比达到4:1以上，给2分，人机比达到5:1以上，1分 普通教室 2分 配有多媒体设备，能满足各学科多媒体教学的需要 实现“班班通”的给2分；达到3:1的给1分 专用教室 2分 有计算机教室、多媒体综合教室、电子或视听阅览室等，能满足相关教学活动的需要 专业教室较多，有3个及以上给2分；2个或 1个给1分 管理制度建设 2分 学校建立完善的管理和安全等各类规章制度 实现管理与维护的网络化给2分；未实现网络化但管理、安全制度比较完善给1分 设备 完好率 1分 各类信息化设备完好比例 设备完好率80%以上，给1分 网 络 建 设 与 应 用 25 分 学校信息发布系统 5分 建立学校网站并作为对内发布信息的窗口 有学校新闻、通知通告、教育教学动态、教科研成果的发布，每项给1分；内富丰富，更新及时给1分 校园管理系统 3分 实现学校管理数字化 实现或部分实现行政管理、教务管理、学生管理各给1分 学科网站 3分 通过学科网站建设，实现基于网络资源的学科研究、协作式学习平台 每建有一个学科网站给1分，总分不超过3分 家校互动平台 3分 利用网络等多种媒介搭建家校互动平台，实现学校与家庭之间的顺畅沟通，创建网络环境下的开放办学新模式 建有家校互动平台，家长、社会认可、参与度高，给3分；有平台，参与度不高，给1-2分 博客平台 3分 有多种形式的博客，为教育教学服务 学校博客、教师博客、班级博客、学生博客每项0.5分；学校对所有博客集中管理，便于访问给1分 视频点播系统 2分 将购买与自建的优质视频资源提供给教师，借此开展校本培训，促进教师专业化成长 有且教育教学资源丰富给2分；有但教育教学资源较少给1分 网络课程管理系统 2分 教师通过搭建网络课程引导学生学习方式的改变 利用网络课程管理系统，可实现网上课程内容安排、考试设计、教学评价、师生互动等功能，有给2分 电子 图书馆 2分 学校有电子图书馆，为教师开展教育教学活动提供资源 有且资源丰富，给2分；有但图书资源有限，给1分 电子备课系统 2分 通过电子备课系统为教师备课服务，可实现电子教案的网络保存 有相关的鼓励政策，教师使用热情高，给2分；没有相关的制度要求，教师自愿使用，给1分 教 育 教 学 资 源 建 设 10分 网络资源库的建设 3分 资源库内容丰富，有德育教育资源、学科教学资源、教师培训资源、学生学习用资源 有2个及以上方面的资源给3分；只有1个方面的相关资源给1分；无给0分 2分 有学校自主开发的教育教学资源 达到20G以上，给2分；达到10G以上，给1分 2分 鼓励、支持学科教师利用网络教学资源库的资源进行教学； 有70%以上学科教师使用，给2分；50%以上，给1分 学科电子 音像教材 3分 有与学科文字教材配套的电子音像教材、资料 能基本满足70%以上学科教师正常使用，给2分； 50%以上，给1分 电子音像教材档案实现数字化管理 档案分类登记清晰，给1分 教 育 教 学 应 用 15分 学科教学 应用率 5分 教师经常运用多媒体教学，能下载国家省市县各级教育资源并应用于教学 80%以上教师能运用的，给3分；60%以上，给2分；40%以上，给1分 每学期开展信息技术与学科教学整合教研活动 4次及以上，给2分；开展但每学期不足4次给1分 信息技术课程开设 2分 信息技术课程课时数符合课标要求，学生上机时间符合课标要求 达标给2分 应