教师电子备课管理实施方案.doc

长庆一小教师电子备课管理实施方案 （试用稿） 一、指导思想 为进一步促进教师转变教育教学观念、创新教学模式，充分发挥现有教育技术装备和校园网络的作用，交流借鉴教学经验，共享优质教育资源，提高课堂教学科技含量和教学效益，将传统的备课方式与现代教学技术进行科学整合，逐步实现教学手段和方式、方法的现代化，努力构建高效课堂，不断提高教学质量，学校决定自2012年3月起试行电子备课，特制定本方案。 二、实施目的 实施电子备课在于激活教育资源，实现教育资源的共享与优化，促进教师在业务领域的沟通与探讨，提高教师教学水平，构建高效课堂，提高教学质量。 1.提高教师的备课效率。采用电子备课，可以克服传统备课方式中教师过多地把时间用在查找资料和书写等方面的弊端，使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和课前的准备上来。 2．提高教师的备课质量。教师在备课时，除了单一的借助教材和教师用书外，还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料，开阔教师的视野，拓展教师上课的思路，丰富课堂教学资源。在此基础上，教师可以结合自身教学的实际情况，通过自己对信息的整合，不断提高课堂教学设计的质量和艺术。 3．积极组建个人教学资源库。采用电子备课，教师可以把平时在网络和报刊中看到的相应资料、课件等，很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去，对自己的教案采取动态管理，使之日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程，可以使教师经过多年的积淀后，完善个人的教学资源库，以达到形成教学风格的目的。 三、基本要求 1、继续实行先周备课，所有教案要写详案。 2、备课过程中，以教师个人解读教材为主，深钻教材，把握教材的重点、难点，结合《课程标准》要求，针对教学目标和教学实际，参考、借鉴网络教育资源形成自己的教学案例。要结合实际，灵活设计教法和学法，从教材、教师、学生实际出发选择有效的教法，指导学法、组织教学结构设计，教学语言丰富、注重激励性。注意板书设计的艺术。用好现有教具和优质教育资源。注重双基（基础知识、基本技能）培养。适时渗透思想品德教育和安全常识教育。 3、正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同班级实际及教改要求，做到“教老课，有新意”，切不可“陈案再现”。忌全盘下载他人的教学案例，完全下载则视作无教案。 4、备课项目齐全，格式正确，内容详实，坚持从学生实际出发，深入钻研教材，把握教材意图和内在联系，理清思路，拟出教学设计。 四、管理办法 1．个人要及时对备课资料进行备份，以防丢失。 2．学校将随时进行检查，发现备课不及时或不规范，将终止其电子备课，重新进行抄写备课，并作为教学常规检查进行记录，与教师年终考核挂钩。 3．每月接到教学检查的通知后，以U盘形式及时报送教导处或相关检查部门，以备检查。 2．周星期五放学后将电子备课内容统一存入教导处电脑中备查。 五、附件 附件1：排版要求 一、排版形式 1．每人自建一个文件夹，文件夹用自己的姓名命名，统一使用word文档编排。 2．页边距：上、下、左、右均为2厘米；A4纸，纵向排列。 3．字体颜色：黑色 4．课题：黑体、三号、加粗、居中 5．正文字体：楷体小四号； 6．行距：固定值20磅 7．页码位置：页面底端、居中 二、序号要求 标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级： 1．一级标题序号使用汉字，后加顿号。如：一、 2．二级标题序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。如：1． 3．三级标题序号使用阿拉伯数字，外加括号。如：(1) 4．四级标题序号使用阿拉伯数字，外加圆圈。如：① 三、其他设置 1．每一个课时后面留两行空档。 2．备下一课的时候重新换页备课。 3．教学反思要加粗成红色。 4．教学计划标题为“黑体、小四号、居中对齐，加粗”，表格内文字为楷体五号。 附件2：教案格式 一、教学进度计划 教科书名称 教学班组 每周节数 总课时 周次 起讫页码 计划教学时数 章节或单元 课题名称 完成情况 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、全册教材分析（每学期开学初的教案，应有本册教材分析，具体内容如下） 本册的教学内容、教学目标、教学重点、教学难点，计划教学时数等。 三、单元备课（每单元应有单元备课，单元备课格式如下） 第一单元（单元名称）