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1-2-5 自由落体运动 科目：高一物理（必修1） 课型：新授课 主备人：冯 宁 审核人： 班级： 姓名： 组别： 使用时间： 年 月 日 编号B1-02-05 学习目标 1、能说出自由落体运动的概念和特点 2、能运用自由落体运动的规律处理简单问题 学习重点：自由落体运动是一种匀变速直线运动 学习难点：重力加速度和自由落体运动规律 实验仪器：牛顿管、铁架台、打点计时器、纸带、重锤 旧知链接 1.物体作加速度为a的匀变速直线运动时，在各个连续相等的时间T内的位移差是______量（填“恒”或“变”），且位移差△x=_______。 2初速度为零的.匀变速直线运动的速度时间公式为_______________，位移时间公式为________________，位移速度公式为___________________。 自学检测【自读教材第43到45页，独立完成下列各题】 自由落体运动是_________ 为0的________________运动。 在同一地点，一切物体自由下落的________________ 都相同，这个加速度叫做________________ ，也叫做________________ 新知探究【研读自学稿的新知探究，提出自己的疑惑，找到每节课的核心内容、核心概念】 一、不同物体，下落快慢是否相同 1、解释自由落体的字面意思： 2、举例介绍生活现象： 3、介绍物理学史： 亚里士多德----观察----结论 伽利略-----观察实验---理论推导-----结论（两个铁球同时着地，比萨斜塔） 牛顿-----观察实验-----科学推理 4、学生猜想：不同物体，下落快慢是否相同？若猜想不相同，请试着解释造成不同的原因。 5、观察实验： 1）取两张同样的纸片，将其中一个揉成团，将他们同时从同一高度下落，观察两者下落情况。 2）把的纸片撕去一部分再团成团与不成团纸片从相同高度落下。看哪个先落地。3）学生猜想为什么现在轻的物体比重的物体早落地。 4）观察牛顿管实验。总结物体下落的特点。 物体在真空状态下的下落就是要研究的自由落体运动。 二．研究自由落体运动规律 5.分析纸带上的数据，判断自由落体运动的运动性质。 下面是一个自由落体的实验纸带，请同学们处理好数据进行分析（每隔4个点取一个计数点） 则T= X1 X2 X3 X4 位移 发现 唯一定值是： 所以该运动属于： 根据公式： 可计算出加速度是 结论：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 三、自由落体加速度 1.看教材44页图表，通过分析比较可以得出的结论是：在不同的地点，重力加速度的值是______的。在同一地点是______的。从赤道到两极g越来越______ 2.自由落体加速度的方向是_____。 3.在不同的地方，g的大小是不同的，在一般的计算中，可以取g为______ 或______，如果没有特殊的说明，都按g= ______ 进行计算. 4.自由落体运动是初速度为零的加速度为g的匀加速直线运动，所以匀变速直线运动的基本公式和推论 都适用于自由落体运动。写出自由落体运动的速度公式、位移公式。 例题1．从距地面125m的高处，相隔相等的时间由静止释放一个小球，不计空气阻力，当第11个小球刚释放时，第1个小球恰好落地． （1）每个小球落地所用的时间 （2）求相邻的两个小球开始下落的时间间隔。 （2）第1个小球刚好落地时，第3个小球与第5个小球间的距离是多少 例题2.有A、B两个小球，在不同高度上做自由落体运动，A球下落1 s后，B球开始下落，两球同时落到地面。已知B球离地面高度为15m，问A球从多高处下落？g取10m/s2。A.小球A比小球B先落地。B.小球A 着地时速度比小球B着地时的速度大。C.小球A的加速度比小球B的加速度大。D.两球着地时速度相等。 3．物体由屋顶自由下落，经过最后2m所用的时间是0.15s，则屋顶高度约多少米 4．水滴从屋檐自由下落，经过高为1.8m的窗户历时0.2s，若不计空气阻力，g取10m／，则屋檐离窗户顶的距离有多高? 选做题 1．把自由下落的物体的总位移分成相等的三段，从上到下顺序经过这三段位移用时、、之比是 （ ） A．1∶3∶5 B．1∶4∶9 C．1∶∶ D．1∶∶ 2．竖直悬挂一根15m长的杆，在杆的正下方距杆下端5m处有一观察点A，当杆自由释放时，杆通过A点所需的时