5.2平抛运动最新教案.docVIP

《平抛运动》 ［人教版必修2第五章第二节］教学目标知识与技能（1）（2）（3）过程与方法（1）通过理论探究、实验探究，培养提高学生观察、分析能力。 （2）渗透物理学研究方法的教育。体验平抛运动的处理方法是运用运动的合成与分解化曲为直、化繁为简。 情感态度与价值观培养学生学习科学的兴趣及实事求是的科学态度。 理解平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。掌握平抛运动的规律，会处理简单的问题。 教学准备平抛竖落仪?双轨道平抛仪 饮料瓶? 数码相机 教学演示课件教学一引入新课 设计思路：通过播放视频，学生参与游戏，提出问题，引入课题1.课前大屏幕播放视频短片 2大屏幕播放飞机投弹的视频。 3.师：请问飞行员为什么能如此准确的投弹击中地面目标呢? 师：下面我们请两位同学来体验一回飞行员投弹。…… 两名学生体验飞行员投弹（） 师:刚才两位同学投的准不准呢？ 师：想当好飞行员，光凭感觉是不够，必须运用飞行高度、速度等数据计算投弹距离，如果没有相关知识的准备，也就很难投中目标,今天我们就一起来学习与此有关的平抛运动知识。利用图片、饮料瓶射出的水流给出抛体的定义、特点、分类师：请同学们观察九寨温泉瀑布、姚明投篮、学生投掷铅球的图片，……,图中的水流、篮球、铅球做的是什么运动呢？生：抛体运动 师：开始时推、投会使它获得一个…… 生：初速度 师：运动过程中受到的力有…… 生：重力，空气阻力 师：对铅球来说，空气阻力…… 生：可以忽略不计 师：所以我们把……叫抛体运动,特点是…… 师：据初速度方向的不同，我们又将抛体运动分为…… 生：竖直上抛 生：斜向下抛 生：平抛 （用饮料瓶射出的水流演示各个方向的抛体运动，借助投影的光源，可以清晰的在屏幕上看到运动的轨迹。学生回答） 师：竖直抛为匀变速直线运动已经学习过，斜抛和平抛均是曲线运动，但是平抛相对又比较简单，所以这节课，我们先来研究平抛运动。（板书） 师：请个同学说说平抛运动的定义、特点？（用饮料瓶水流投影展示平抛运动） 生：初速度为水平方向的抛体运动叫平抛运动，特点是初速度水平、只受重力作用。 师：回答的很好，且两者的方向是……(提示)（为理论探究两个方向作铺垫） 生：相互垂直二理论探究平抛运动 设计思路：据平抛运动速度方向、重力方向相互垂直的特点，利用力与运动的关系，运用运动合成与分解的思路，引导学生先从理论上探究平抛运动 师：在上一节我们已经学习了研究曲线运动的基本思路是设法将它分解到某两个方向上成为两个简单的运动形式，请同学们根据平抛运动的初速度和受力特点猜一猜应如何将它分解到两个方向上成为两个简单的运动形式呢？ 师：初速度方向是……重力方向是…… 生水平方向和竖直方向 师：猜的依据是…… （教师比划进行提示，引导学生有方向性的思考） 生:水平方向有初速度但重力无分力做匀速运动，竖直方向有重力但速度分量为零做匀加速直线运动师：回答正确，请看我把这一理论探究过程画成示意简图…… （引导学生理解理论推导过程）。板书 师：理论探究结论是水平方向：匀速直线运动，竖直方向:自由落体运动 三实验探究平抛运动 设计思路：设计平抛竖落仪，利用数码相机录像、并视频软件将平抛运动录像慢放定格，客观展示平抛运动在水平和竖直方向运动对比全过程，调动学生的学习积极性，体验探究过程探究一：竖直方向 师：刚才我们只是从理论上探究了平抛运动在水平和竖直方向的运动性质，我们能否再从实验上来探究一下这两方向上的运动情况呢？ （摆上平抛竖落仪） 师：这是平抛竖落仪，弹簧片夹着右边小球，球下方是一个比球大的孔，左边紧挨着又一小球，当木锤下落击打弹簧片时右边小球将做……生:平抛运动 左边小球将做……生:自由落体运动 师：若平抛运动竖直方向是自由落体运动，则两小球将……生: 同时落地 师：如何判断呢？ 生：听声音师：对，现在请前排同学挣大眼睛看，后排同学们静声注意听。 （教师拉起木锤松手，听到两小球几乎同时落地的声音，提示是第一声） 师：怎么样？生：几乎是同一声 师：有什么其他办法吗？ （教师展示手中的数码相机） 师：对了，但我们将使用它的录像功能，看一下能否看清小球的下落过程，请一个同学来协助一下，为更好的比较，我在小黑板上画了一些平行线以作参考。 （学生释放木锤，教师录像，并通过视频软件慢放定格运动过程，发现每时每刻都在同一水平面上。） 师：观察到了什么现象？能得到什么规律呢？生：小球有拖影，但前端每一时刻都在同一水平线上，说明平抛运动在竖直方向作自由落体运动 探究二：水平方向 师：那水平方向呢？（展示双轨道平抛仪） 师：请同学们观察一下，上下两个斜槽使小球获得一初速度，下端均为水平，调节电磁铁高度使两小球获得相同的水平速度，则上端小球做……生：平抛运动 下端小球做……生：匀速直线运动 两小球将会……生：会碰在