邵彩玉二下美术教学计划.docVIP

桐庐县富春江小学教学计划表 学科 美术 班（年）级 二年级 教师 邵彩玉 2015年3月7日 学 情 分 析 这学期我继续担任二（1）班的美术，本班的整体水平不是很稳定，但对美术课的期待强烈，学生绘画水平参差不齐，大部分学生创新处多，课堂气氛活跃，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。 教 材 分 析 浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。 学期 教学 目标 及 教学 重难点 目标： 1.造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2.设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3.欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4.欣赏·评述：采用造型游戏的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 5.教师用书“三合一”。 重难点： 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 教学 措施 1.认真备课、上课。 2.做好课前的各项准备活动。 3.拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4.运用现代化教学手段。 培优辅差计划 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养和对美术课的兴趣。 “一师一品”研究专题 （必填） 小专题研究题目： 让孩子在涂鸦中培养对画画的兴趣 本学期教学质量目标 平均 分 优秀 率 后30% 率 全镇 排名 附： 教 学 进 度 表 周次 日期 教学内容 完成情况 备注 1 3.08～3.13 1 春天在哪里 2 3.16～3.20 2盛开的鲜花 3 3.23～3.27 3田园风光 4 3.30～4.03 4我的爱心卡 5 4.06～4.10 5折剪蝴蝶 6 4.13～4.17 6小画框 7笔筒设计 7 4.20～4.24 8倒影 9印印画画 8 4.27～5.01 10 纸版画人像 9 5.04～5.08 11民间年华 10 5.11～5.15 12闪闪的星星 11 5.18～5.22 13美丽的丝巾 12 5.25～5.29 14做香囊，迎端午 13 6.01～6.05 15向日葵 16夏天 14 6.08～6.12 17可爱的猫咪 18潺潺的小溪水 15 6.15～6.19 19我们画我们评 16 6.22～6.26 期末检测 17 6.29～7.03 18