二年级上语文百花园三概述.ppt

语文百花园三 语文S版 二年级上册 “做、似、哪”都是左中右结构的字，在田字格里要把字写匀称、写规范。三部分都要写紧凑些。 语海畅游 【我会写】 我会写 做 似 哪 左中右结构 姐 房 国 苹 片 众 草 似季 团 包 央 扫 晶 意 哪森 秋 美 常 围 斗 树 庄 国 团 围 房 包 庄 苹 季 美 姐 扫 秋 左右结构 上下结构 半包围结构 全包围结构 独体结构 片 央 斗 上中下结构 草 意 常 左中右结构 似 哪 树 品字结构 众 晶 森 【读词语，辨字音】 正好 爱好 为难 为了 淹没 没有 我发现有些字在不同 的词语中，读音… 字意… hǎo hào wéi wèi m? méi 兴奋 高兴 xīng xìng 我发现每组词语中都有一个相同的字。但由于词语不同，读音也不一样了。汉字里有许多多音字，它们的字形相同，但在不同的语言环境中，读音和意思都会发生变化。 一条鱼 一匹马 一本书 一阵风 一条条鱼 一匹匹马 一本本书 一阵阵风 每组两个词的 意思相同吗？ 【读一读，比一比。】 这些词语都是数量词与名词的正确搭配，每一组说的都是同一种事物，但下面的量词重叠了。重叠后的数量词表示多的意思。 这样的词我还会写： 一颗糖 一座山 一个苹果 一颗颗糖 一座座山 一个个苹果 长歌行（节选） 汉乐府 百川东到海， 何时复西归。 少壮不努力， 老大徒伤悲。 背一背 ［解词释义］ ①川：河流。 ②复：又，在。 ③老大：年老。 ④徒：突然；白白地。 ［句意理解］ 河水浩浩荡荡地向东方的大海流去，什么时候还能流回西方去呢？年少时不努力学习，年老了就只能徒然地伤悲了。 ［名师解析］ 作者借百川归海、一去不返，比喻韶光之匆匆易逝，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。 特殊的考试 动物电视台要招聘一名主持人,主持《小小卫生员》节目。 　　小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小白兔来不及打扮就赶来了。 　　小熊来到电视台门前,看见地上有块果皮。他想,这不关我的事。就绕开果皮进门去了。 　 读一读 小猴来了,看见地上有块果皮。他想捡起来,又一想：别弄脏了我心爱的白手套。也绕开果皮朝前面走了。 小白兔来了,看见地上有块果皮,他想也没想就捡起来,扔进了垃圾箱。 　　结果，台长宣布：小白兔被录取了。 　　原来,门口的果皮就是考题！ 本文以童话的形式说明了保护环境的道理容易理解，但是做起来就难了。教育我们要保护环境，维护公共卫生，从身边做起，从自我做起。 日记，就是把一天中亲自经历的，或所见、所闻、所感记录下来。日记的内容是丰富多彩的，可记人、记事、写景、状物，也可写心得体会或感想，还可以对周围发生的事或现象加以评论。但也应注意以下几点： 学写日记 1.注意日记的格式，一般在第一行的中间写上年、月、日、星期几以及当天的天气。第二行空两格，开始写日记的内容。 2.所记内容必须真实准确，写出自己的真情实感。 3.所记内容必须有所选择。我们需要选取一天中比较重大、有价值的内容记述。 4.叙述有序。一般按事情的发展顺序记述，不可写成记流水账。 5.一般采用第一人称叙述。 10月2日 星期一 天气：晴 今天，爸爸带我到野外去放风筝。 爸爸叫我举着风筝，他拉着线远远地站着。爸爸喊了声：“放！”我立刻松开手。只见爸爸把线一拉一拉的，就把风筝放到天上去了。风筝越飞越高，快要碰到白云了。 我想：风筝在天上，一定可以看到很远很远的地方吧。 河水哗哗地流着。 小马嗒嗒嗒地跑着。 小鸟叽叽喳喳叫个不停。 天上响起隆隆的雷声。 我看到有些句子用上了 写声音的词语，很生动， 就把它们记下来了。 我的采集本 能说会道 1.说说图上画了谁？他在什么地方？他的表情怎么样呢？在他身上可能发生了什么事呢？ 2.想一想有哪几种办法可以帮明明找到妈妈？把认为最好的办法写下来。 3.大家讨论讨论，看看哪个办法好。 我们来帮他想办法 国庆节那天，天气晴朗。蓝蓝的天上飘着一朵朵白云，有的像棉花，有的像绵羊，有的像小马，有的像老鼠…… 小明和妈妈来到动物园，动物园里人山人海，热闹无比！