第五节2015光合作用高三复习方案.pptVIP

【例5】 (2014·余杭月考)如图曲线Ⅰ表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合速率与光强度的关系。在y点时改变某条件,结果发生了如曲线Ⅱ的变化。下列分析合理的是(　　) 典例训练 A.与y点相比较,x点时叶绿体中C3含量低 B.在y点时,适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ C.x点时光合作用的制约因素主要是叶绿体中色素的含量 D.z点时光合作用的制约因素可能是二氧化碳浓度 【解题指导】 x点时,光强度较弱,光反应提供的NADPH和ATP较少,C3的浓度较y点时高,A项不正确;题目中提到已是在适宜温度下,如果再提高温度,会降低光合速率,B项不正确;制约x点的光合作用因素是光强度,C项不正确;在适宜温度下和同等光强度条件下,提高CO2浓度可提高光合作用速率,D项正确。 答案:D 【前连后挂】 处在食物链中的绿色植物光合作用发生变化对其他生物有什么影响? 答案提示:若处在食物链中绿色植物光合作用减少,则会导致其他的生物数量减少,即出现连锁反应,因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。 【例6】 如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围内。下列分析错误的是(　　) A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 B.乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多 C.图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度 D.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变 【解题指导】 本题易错之处是不能正确分析图中各种曲线的含义及相互关系,特别是图中均涉及两个实验变量,需要考生根据单一变量原则进行分析。乙图中d点时的光照较c点强,光反应生成的ATP和NADPH较多,促进C3的还原,使RuBP生成量多,因此,RuBP与CO2结合生成C3的量也会增多,故B项正确。温度通过影响酶的活性影响代谢。在丙图中,随着温度的进一步升高,曲线上升到一定程度之后将下降。 答案:D 突破方法 光合作用、细胞呼吸曲线中关键点移动方向的判断 实验一:光合色素的提取与分离 实验基础 实验探究·积累技能 透析实验 分析误差 【实验原理】 (1)利用色素溶于有机溶剂而不溶于水的性质,可以用95%乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。 (2)利用各种色素在层析液中溶解度不同,随层析液在滤纸上扩散速度不同的原理可以使各种色素相互分离,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,反之则慢。 SiO2 CaCO3 1cm 透析实验 1.色素提取过程中,加入二氧化硅和碳酸钙的作用分别是什么? 透析:加入二氧化硅能增加摩擦力,破坏细胞结构,使研磨更充分。碳酸钙能防止研磨过程中色素被破坏。 2.提取光合色素时,为什么最好选择新鲜的绿色叶片? 透析:新鲜的绿色叶片中含色素较多,实验效果较好。 3.研磨时为什么要充分、迅速? 透析:一是为了使叶绿体完全破裂,从而能提取出较多的色素;二是叶绿素极不稳定,易被细胞中的酸性物质破坏。 4.为什么盛放滤液的小试管管口要加软木塞? 透析:防止乙醇挥发和色素氧化。 5.在滤纸条一端剪去两角的目的是什么? 透析:防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快而形成弧形色素带。 6.为什么滤纸预先要干燥处理(保持干燥)? 透析: 使层析液在滤纸上扩散速度快。 7.画滤液细线时,为什么一定要细且直? 透析:这样可以防止色素带重叠,使色素分子均匀分布在一条直线上,做到扩散起点一致。 8.为什么滤液细线干燥后要再画一次,共画3～4次? 透析:增加滤液细线中色素的浓度,使分离的色素带更清晰分明。 9.滤纸上画的滤液细线为什么要高于层析液液面? 透析:如果滤液细线浸没在层析液中,会使滤液细线中的色素溶解在层析液中,无法在滤纸上扩散开来。 误差分析 误差1: 分离色素时色素带颜色过浅。 原因分析: (1)叶片颜色太浅;(2)叶片放置时间太久;(3)未加石英砂,研磨不充分;(4)未加CaCO3粉末;(5)加入提取液量太多(正确做法: 分多次每次加入少量95%的乙醇提取色素);(6)滤液细线接触到层析液,使滤液细线中的色素溶解在层析液中。 误差2: 滤纸条色素带重叠。 原因分析: 画滤液细线时,没有画得细且直;滤纸条上的滤液细线接触到层析液。 误差3:滤纸条上只有两条色素带。 原因分析:使用的叶片已经衰老发黄了,所以只有类胡萝卜素的两条色素带。 命题设计 (2014·浙江杭州二中第二次月考)如图表示叶绿体色素提取与分离实验中纸层析的结果,据图判断用作实验材料的叶片颜色为(　 　) B A.红色 B.黄色 C.绿色 D.紫色 解析:由图示可知从左到右四条色素带对应的色素名称是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。由其相对浓度可知胡萝卜素和叶黄素的含量高,叶绿素含量低,可判断实验叶片