第三课_承担责任1.ppt

台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。 看了这则材料你什么感受？　作为集体中的一员，在集体中，最重要的是主动承担责任：承担责任是维护集体利益和荣誉、建设集体最好的方法　???? 第三课 承担责任 学习目标导航： 知识目标：明确什么是责任。理解承担责任的代价和不承担责任的后果。明确自己作为学校和班级成员所负有的责任。 能力目标：提高参与集体事务的能力，主动承担自己应负的责任，为集体贡献自己的力量。 情感态度与价值观目标：懂得每个人都因社会身份不同而负有不同的责任，增强责任意识和集体主人翁精神，努力做一个有责任感的人。 学习重难点： 【学习重点】培养集体主人翁意识，认识自己的责任，了解承担责任或不承担责任的不同后果，强化责任意识。 【学习难点】培养集体主人翁意识。将抽象的责任观念具体化为自身的责任行为，从而形成责任意识。 环节一：自主学习—预习与交流 1． ＿承担应有的责任＿＿＿＿＿＿，是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。 2．班级和学校的兴盛就是我们的＿光荣＿＿＿＿＿＿，学校和班级的事情就是我们的＿责任＿＿＿＿ 3．在任何时候、任何地方，只要我们生活在一个集体中，我们就要积极主动地努力成为这个集体的＿主人＿＿＿，要为这个集体的发展做出＿＿贡献＿＿＿＿＿ 4．＿主人翁的意识＿＿＿＿＿＿是我们自己在日常生活当中不断培养起来的，只有从小注意学习做集体的主人，将来才能做社会这个大集体的主人，也才能实现我们做社会栋梁的美好愿望。 5．承担责任，需要付出努力和＿代价＿＿＿＿。但是，承担责任，不仅有利于集体，更有利于＿个人的发展＿＿＿＿。 6．＿承担责任＿＿＿，可以有多种形式。担当重大管理任务是承担责任，＿为学校和班级争得荣誉＿＿＿＿＿＿＿＿是承担责任，做好老师和同学交给的各项工作是承担责任，甚至管理好自己也是承担责任。承担责任，也需要我们在关键时刻能够＿挺身而出＿＿＿，做出正确选择。 环节二：课堂导学—合作与探究 1、什么是责任？ （1）责任是由一个人在集体中角色所决定的应该做的事情。 （2）每个人都要承担一定的社会责任，但是并不是每个人所承担的责任都是一样的。 2、寻找我们的责任（请填写下表，要求填写的内容尽可能全面） 承担的角色 应该做的事情 不应该做的事情 . . . 承担的角色 应该做的事情 不应该做的事情 角色1：值日生 及时打扫卫生 逃避责任 角色2：子女 孝敬、体贴父母，积极承担力所能及的家务 尊重父母，衣来伸手、饭来张口 角色3：学生 遵守校纪校规，好好学习 违反校纪校规，虚度光阴 角色4：班干部 协助老师管理班级，号召、组织同学 不关心同学、班级，不主动帮助老师 . . . 3、阅读材料探究问题（P19） 李雯是学校中的学习尖子，而且也能歌善舞，是学校有名的才女。为了永保持“年级第一”的学习成绩，她拒绝参加任何班级和学校组织的集体活动，平时对班级和学校的事情也不闻不问，即使是能够发挥她特长的文艺活动，她也拒绝参加。她说，只有市级以上组织的歌舞比赛才参加，除此之外，自己没有义务为学校的活动出力。 探究：李雯的想法对她有什么好处？可能产生哪些不利？ 好处：①有利于专心学习；②保持学习优势和能歌善舞的文艺特长等。 可能产生的不利： ①缺乏与同学合作、交流，淡薄同学间的关系； ②缺乏在学校、班级中的锻炼，失去了为自己、班级和学校获得荣誉的机会； ③由于主人翁意识和能力得不到锻炼，同时也不能从集体中得到我们应得的利益，久而久之，我们就成为了班级和学校的“局外人”。 活动： 辩一辩：承担责任的利与弊 正方 反方 承担责任是 有利的 承担责任是 有弊的 承担责任的利（收获）： 1、承担责任可以赢得自尊和自信； 2、承担责任更容易被他人接受和认可； 3、承担责任可以获得更多的知识、技能和宝贵的经验； 4、培养了作为公民的责任感； · · · 承担责任的弊（代价）： 1、花费更多的时间、精力，甚至金钱； 2、当不能及时完成时会遭到他人的指责和辱骂； 3、牺牲个人的业余生活； 4、甚至会耽误学习； · · · 5、承担责任有哪些方式？ 1、担当重大管理任务； 2、为学校和班级争得荣誉； 3、做好老师和同学交给的各项工作； 4、管理好自己； 5、在关键时刻能够挺身而出 ，做出正确的选择。 收获平台—总结与归纳 通过本节课学习