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臺 北 縣 國 民 小 學 品 德 教 育 教 學 活 動 設 計 教學科目 綜合活動領域 教學年級 六年級 教學單元 品德教育「感恩」 教材來源 品德手冊 康軒版6下國語課本 教學節數 二節(80分鐘) 教學設計 興南國小 黃筑 教 學 研 究 設計理念： 六年級即將畢業，逐漸長大的孩子們，也有了更多屬於自我的想法，在最後一個學期中，希望他們能細數過去的日子，在成長的軌跡中去發掘家人、師長、朋友間的愛，並學會珍惜、分享與感恩生活周遭的人、事、物，進而培養善良與關懷的情感。 教材分析：結合畢業朗誦活動與畢業歌演唱，及康軒版國語課本第十二課：最後的夏天—童年再見，進行畢業歌歌詞創作。 教學流程： 能 力 指 標 國語文： B-2-2-10-12能從聆聽中思考如何解決問題。 C-2-2-2-2能針對問題提出自己的意見和看法。 E-2-8-5-2能理解作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。 綜合領域： 1-3-2 尊重與關懷不同的族群。1-3-6 了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。3-3-2 體會參與社會服務的意義。發現 每一頁全都是 經典 所有故事都值得紀念 現實的考驗 我們說好一起面對 不管多久多遠絕對不喊累 期待 彼此更美好的 明天 我們說好誰也不放棄誰 手牽著手(連成線 最緊密的圓圈) 肩靠肩(每一刻都好像在身邊) 深呼吸 做你最高的堡壘 風吹過的海邊 雨水下過的季節 讓我好想念 我們之間 不會有改變 相同的起點 一瞬間 變成了樂園 我們之間 轉了一大圈 相同的終點 會發現 所有的心願 會實現 教學資源： 一、紅面棋王（97年）。臺北縣97學年度品德教育教材－品德手冊。 二、參考網站：「紅面棋王周俊勳.tw/growup/growup083.htm 4 學生心得分享 問題討論與發表 教師介紹故事 聆聽歌曲：「我們之間」 歌詞內涵說明與討論 歌詞創作 海報製作與發表(語文領域或彈性課程實施) 國語第四單元(語文領域實施) 3 4 2 1