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非连续性文本阅读之以文字为主的材料探究 “非连续性文本阅读”的重要性 阅读由图表、数据、漫画等多种材料组合，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，结合材料综合分析，得出有意义的结论。（2016年《考试说明》） 阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。（2011年《语文课程标准》） 何为“非连续性文本”？ 连续性文本：连续性文本一般由句子构成，而句子又组成段落，段落再形成更大的结构如节、章甚至整本书。我们阅读的课文、短文几乎都是连续性文本。 非连续性文本：大多是由多种材料组合，除了文字之外，还有图片、表格、数据、号码等其他元素。我们生活中常见的，海报、地图、凭证单、使用说明书等便是非连续性文本。 中考试卷中的非连续性文本 由多种材料组合而成，以文字为主，图表、数据、漫画等为辅的材料探究题。 出现位置：“积累与运用”部分的3-5题。 所占分值：3-9分不等。 基本解题思路 四句“真言” 明确要求扣题旨 仔细研读划重点 反复比较找规律 准确归纳善表达 四个“什么” 题目问的是什么 材料重点是什么 现象本质是什么 表述方式是什么 提取信息类 “下定义”、“解释含义”：……是指具有（特征）的（名词）。 “特征”、“特点”：多用形容词，概括要点，避免重复。 观点表述类 “看法” “建议” “措施” 从事件或故事，看到当下社会的某一普遍现象，总结经验或教训，从法律、道德、自身、政府、社区、家庭等方面解决问题。 探寻规律类 “发现” “趋势” “原因” 找出材料的共性和个性（相同点和不同点），归纳现象和结果的因果关系。 基本解题思路 四句“真言” 明确要求扣题旨 仔细研读划重点 反复比较找规律 准确归纳善表达 四个“什么” 题目问的是什么 材料重点是什么 现象本质是什么 表述方式是什么