大理州民族中学0910学年上学期期末考试试卷.docVIP

考场号 座位号 大理州民族中学09—10学年上学期期末考试试卷 高 二 政 治 （满分100分，考试时间120分钟） 一、选择题（共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1、下列选项中，主张发挥人的主观能动性的有 ①没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路 ②天行健，君子以自强不息 ③实事求是 ④学而不思则罔 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．②④ 2、保罗·泰鲁在《游历中国》中写到：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨”。然而，青藏铁路建设者们依靠智慧与勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明 A．人类可以认识和利用规律造福自身 B．实践活动不受客观条件的制约 C．发挥主观能动性可以创造一切奇迹 D．人类已经全面把握自然规律 3、“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”这两句古诗启示我们，观察事物要 A．善于区分整体与部分 B．善于区分新旧事物C．善于把握事物的共性 D．透过现象抓住本质 “哈根达实验”是一个曾获得诺贝尔经济学奖的经典实验，说的是消费者在面对一大一小两杯冰淇淋的选择时，哪怕那个10盎司的杯里装有8盎司冰淇淋，而那个5盎司的杯里装着不过6盎司的冰淇淋，就因为消费者看到的是一个没装满，而另一个漫了出来，他的选择就会倾向于“小杯”的，甚至还往往会为“这杯少的”付出高价。据此回答4—5题。 4、上述实验结果表明 A．感性认识具有欺骗性，是假象 B．感性认识不是对事物的反映 C．理性认识不依赖于感觉 D．正确的理性认识比感性认识可靠 5、认识的根本任务在于 A．在实践中获得感性认识 B． 用认识指导实践，有效地改造世界 C．把握事物的真象，不被假象所蒙蔽 D． 透过现象认识事物的本质和规律6、认识发展过程的两次飞跃是 A．由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识 B．由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理 C．由实践到认识，再由认识到实践 D．由认识到实践，再由实践到认识 7、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明 A．只要思考着就必能出智慧 B．认识事物的过程首先是从思考开始的 C．思考在认识事物本质与规律过程中起着非常重要的作用 D．思考是认识的基础和根本动力 8、下列过程属于认识的第二次飞跃的是 A．调查研究，对国内外形势认识的过程 B．实践“九五”计划的过程 C．制定学习、工作计划的过程 D．搜集感性材料的过程 9、 司马光为救小孩，不是按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例启示我们 A．办一切事情都要打破常规，进行大胆想象 B．合理的想象具有非常重要的作用 C．办事要敢于打破常规进行逆向思维 D．分析与综合是统一的科学的思维方法 10、实现由感性认识上升到理性认识的关键是 A．形成科学概念 B．对感性材料进行搜集 C．运用科学思维方法对感性材料进行加工 D．感性材料必须真实可靠 11、客观事物的价值是由 A．客观事物自身的需要决定的 B．客观事物自身的属性决定的 C．人的需要决定的 D．人的需要和客观事物的属性两方面决定的 12、漫画《今日武松》体现的哲理是实践是认识的目的能指导人们行动的价值观才是正确的自然规律不是一成不变的价值判断和价值选择具有社会历史性 近年来连续出现重大的食品安全问题使人们更加清醒地认识到，发展社会主义市场经济，必须发挥集体主义的调节作用。这是因为集体主义价值观是社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的道德手段是市场经济条件下资源配置的基础手段集体主义能解决社会主义市场经济发展过程中的所有矛盾某大学一些刚刚跨进校门的大一新生，进食堂吃饭、到邮局取钱、去超市购物很少排队，并在校园网站BBS论坛上发贴质问我们为啥要排队这些学生的行为反映了 A．要把理想通过艰苦奋斗付诸行动 B． 要树立起远大理想 C．要有面对现实的精神 D． 要正确处理最高理想与共