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課文解讀 產房只能以地獄來形容，到處 是鬼哭神嚎…… 火蓮日 躺在生產椅上看著頭頂飛碟般的手術燈，彷彿待會就會有外星人將產婦帶走，除了身體承受千軍萬馬踐踏的疼痛，心理更負荷著對未知的恐懼。 課文解讀 譬喻： 就像千軍萬馬在她身上踐踏而過 類疊： 這裡的哭嚎連接那裡的哭嚎，近 處的痛苦連接遠處的痛苦 火蓮日 課文解讀 描寫女人的身體因年老而失去 魅力，但卻讓女人可以自在地 面對男性，更接近自然的本 質。 苦楝日 課文解讀 色相成了祥和慈悲的容顏，釋 放了被青春禁錮的女體。 生命的最終將一如最初的平 和，從此便能從容且寬厚的面 對生命。 苦楝日 課文解讀 她回到生命的初始而非歸入生命的終結 苦楝日 生命是ㄧ個圓的輪迴，不用太過執著，老去之後ㄧ切將回歸最原始的自己，洗盡鉛華後更能面對自己，漸而體悟人生，就如琦君在「髻」ㄧ文所表達的思想。 課文解讀 譬喻： 1.皮膚就像被車輪輾過的糟泥巴 2.下垂如袋的乳房 3.老女人的智慧是頑童般的俏皮 與狡黠 4.她的祖母的死去就像一棵樹木 的倒塌 苦楝日 回教學活動流程 問題與討論 作者以水晶、水仙、火蓮、苦楝描述女性一生的際遇。對於這樣的比喻，你有什麼看法？ 回教學活動流程 作者這樣的比喻乃是基於其成長歷程與纖細的心靈感受，抓住了女性成長中隱藏在內心的一面，但因各人感受不同，或許我們可以開發出各種不同的比喻，來呈現我們的人生。 問題與討論 文中對於女性有許多細膩的描寫。請試舉一例，並說明在細緻的筆法底下所傳遞的訊息。 回教學活動流程 1.水晶日：孩子的肉身令人想起清涼的風、有著幸運草和風箏飛翔的草原。文章藉由觸覺的意象表達孩童階段純淨無瑕的快樂。然而，作者也敘述在此階段中孩童對於身體的感受，同時對於死亡已有隱然的恐懼。 問題與討論 文中對於女性有許多細膩的描寫。請試舉一例，並說明在細緻的筆法底下所傳遞的訊息。 回教學活動流程 2.水仙日：青春期女性還無法正視自己逐漸成為女人的肉身。作者藉追尋、迷戀湘湘的身影，表現許多女孩在成長過程中對於同性的一種模糊又神祕的情感，然而卻給青春的心靈情愛的渴求及沉重的負荷。 問題與討論 文中對於女性有許多細膩的描寫。請試舉一例，並說明在細緻的筆法底下所傳遞的訊息。 回教學活動流程 3.火蓮日：以如大火焚身的巨痛，來形容生產所承受的痛苦；藉著另一個次元的抽象意象，表現產婦麻醉時的心理狀態。女性是偉大的，也是孤獨的承受苦痛的存在。 問題與討論 文中對於女性有許多細膩的描寫。請試舉一例，並說明在細緻的筆法底下所傳遞的訊息。 回教學活動流程 4.苦楝日：作者如實的描寫女性皮膚鬆弛、乳房下垂等年華老去的形象，也表達了不再性感美麗的身體使女性們得到平靜、自在的生活。同時側寫年輕的女性因為美色與性感而表現出來的爭鬥，對比出歷經世事而顯得寬容平和的生命態度。 基礎測驗 （　）1.下列「　」中文字的注音，何者正確？　(A)苦「楝」：ㄌㄧㄢˋ　(B)「教」唆：ㄐㄧㄠ　(C)猙「獰」：ㄋㄧㄥˋ　(D)「殷」紅：ㄧㄣ A (B)ㄐㄧㄠˋ。(C)ㄋㄧㄥˊ。(D)ㄧㄢ。 （全為單一選擇題） （　）2.下列詞語，何者用字完全正確？　(A)眾目揆揆　(B)虛無縹緲　(C)踡縮彎曲　(D)怔仲不安 (A)揆揆→睽睽。(C)踡→蜷。(D)仲→忡。 B 回教學活動流程 （　）3.下列「　」中詞語的運用，何者正確？　(A)家裡剛養的小狗聽到我們的腳步聲便會快速「蠕動」到門口迎接　(B)媽媽對於士民無故晚歸相當生氣，手叉著腰「嚶嚶」地教訓他　(C)父親當年帶著幼小的我踏遍家鄉附近山林的經驗，「恆然」讓我懷念不已　(D)老師不厭其煩地「教唆」我們要發展自我興趣，努力突破各種限制 C (A)蟲類緩慢移動。(B)形容低泣聲（亦可用以形容：①禽鳥和鳴的聲音。②低語聲。③清脆而細的聲音。）(D)指使他人作不正當的事。 回教學活動流程 （　）4.下列選項的詞性結構，何者與「杏眼桃腮」相同？　(A)赤身露體　(B)繁花似錦　(C)橫眉冷視　(D)狂風暴雨 D 題幹：形容詞＋名詞＋形容詞＋名詞　 (A)動詞＋名詞＋動詞＋名詞　 (B)形容詞＋名詞＋動詞＋名詞　 (C)動詞＋名詞＋副詞＋動詞　 (D)形容詞＋名詞＋形容詞＋名詞 回教學活動流程 （　）5.下列何者是「水仙日」中青年女子的心理狀態？　(A)穿著短褲時感到猶如赤身露體的恥辱　(B)看到初生嬰兒的純真良善會嚶嚶哭泣　(C)釋放被禁錮的女體，迷戀另一具女身　(D)無法正視自己逐漸成為女人的肉身 D (A)為「水晶日」中的女孩心境。(B)「火蓮日」中的產婦看到初生嬰兒不覺嚶嚶哭泣，其中有大半是為自己為生命而哭。(C)「釋放被禁錮的女體」是「苦楝日」中女人的身體因年老而失去魅力，因而