山东省日照市东港实验学校九年级数学总复习 第11课 二次函数教案 新人教版.docVIP

第11课 二次函数 复习教学目标 根据具体情境分析和建立两个变量之间的二次函数关系，能用表格、表达式、图象表示变量之间的二次函数关系，并能根据具体问题，选取适当的方法表示变量之间的二次函数关系。 能根据二次函数的表达式确定二次函数的开口方向，对称轴和顶点坐标；会作二次函数的图象，并能根据图象对二次函数的性质进行分析，逐步积累研究函数性质的经验。 理解一元二次方程与二次函数的关系，并能利用二次函数的图象求一元二次方程的近似根，并能利用二次函数的相关知识解决实际问题。 复习教学过程设计 Ⅰ.【唤醒】 填空 二次函数的知识结构(阅读) 1．函数，当m_____时，该函数是二次函数；当m_____时，该函数是一次函数。 2．抛物线y＝2x2＋1x＝ y＝2x2－8x＋1y＝2x2＋1y＝3x－2 ( ) (2)y＝2x2－3x3 （3）y＝1－2x2 ( ) (4) y＝ ( ) 5）y＝ ( ) (6) ( ) y＝ax2，a0时，y的值恒小于0，则自变量x的取值范围（ ）。 A. x可取一切实数 B. x0 C. x0 D. x≠0 2．抛物线y＝2x2＋x－3x轴两个交点间的距离为（ ）。 A. 2.5 B. －.5 C. 0.5 D. －2.5 B. C.D. Ⅱ. 【尝试】 例1.已知二次函数y＝x2＋bx＋cx轴的交点坐标 当x取何值时，y0，当x取何值时，y随x的增大而减小？ 解略 （答案： y＝x2＋2x－3） .函数y＝ax2－ax＋3x＋1x轴有且只有一个交点，求a的值和交点坐标，求a的值和交点坐标。 解略 （答案： 0，（－，0）；1，（－1，0）；9，（ ，0） ） 提炼：解决函数问题时，先要注意对函数中首项系数a的讨论，然后若有二次函数与x轴交点的关系，则需利用到二次函数与一元二次方程的关系，利用一元二次方程的根的判别式来解决。 例3.阅读下面的文字后，解答问题： 有这样一道题目：“已知二次函数y＝ax2＋bx＋ca）x＝2y＝x2－4x＋1.阅读如下材料，运用材料中的知识解决问题 材料：一元二次方程，ax2＋bx＋c＝0(a≠0)x1、x2，根与系数有如下关系： x1＋x2＝－x1、x2＝ y＝－x2－(m－3)x＋2(m－1)x轴交于A，B两点（点A在原点O的左侧，点B在O的右侧），且x1 〈 x2，也y轴交于点c，线OA与OB的长的乘积等于8，求抛物线的顶点P及点C的坐标。 解略 （答案： P（－1，9）， C（0，8） ） 提炼：应用韦达定理解决二次函数问题，可以将二次函数的问题转化为一元二次方程来解决，体会方程与函数的关系。 Ⅲ. 【小结】 本单元知识结构（见填空第1题）。 本节课运用的数学思想方法：类比思想、数形结合思想、分类思想等。 3