【金榜学案】七年级语文下册 期中综合检测新课标配套课件 语文版.ppt

13.仔细阅读课文，根据自己的理解填空。（2分） 母鸡，是生活中最熟悉不过的家禽，但由于老舍______ __________手法的成功运用，它成了一位伟大的母亲。文章开头说“一向讨厌母鸡”，结尾又写到“我不敢再讨厌母鸡了”，这在写法上叫__________。 【解析】本题考查修辞和写作技巧。把鸡写得具有人一样的感情，是拟人。对鸡的情感上是先写对它的厌恶，后来改变了看法，不再讨厌。这是欲扬先抑的写法。 答案：拟人 先抑后扬 14.联系语境，回答下列问题。（4分） （1）第①段说“一向讨厌母鸡”，原因有哪几点？ 答：_____________________________________________ （2）第⑨段说“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”请你任选其中一个方面，并找到相应的例子加以说明。 答：______________________________________________ 【解析】本题考查对文章内容的理解把握能力。前三个自然段写了对母鸡的讨厌，分别从叫声、欺侮、炫耀三个方面来表达感情。后边的内容就是写作为母亲的鸡对待孩子的表现，从安全、生活等方面来体现母爱，例子很多。 答案：（1）叫声令人心烦、欺负同类、炫耀成绩。 （2）示例：①它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。（负责）②当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。（慈爱） 15.请你说说下面句子中加点词的好处。（4分） （1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩。 答：_____________________________________________ （2）我不敢再讨厌母鸡了。 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查对词语的品析。（1）句分析时抓住夸张、拟人的修辞手法来品析。（2）句强调不得不，更突出了母鸡的伟大。 答案：（1）运用夸张、拟人的修辞把母鸡炫耀成绩的神态写得活灵活现。（2）“不敢”流露出对母鸡的喜爱之情。 ﹒ ﹒ ﹒ 16.第⑥段说“连大公鸡也怕它三分”与前文哪句话相照应?这样写的用意是什么?（3分） 答：______________________________________________ 【解析】本题考查文章前后照应及其作用。此句照应前文对大公鸡的态度，突出母鸡对小鸡的爱护。 答案：它永远不反抗公鸡。用意：写母鸡的勇敢和慈爱。 17.读完全文，你对作者笔下的母鸡是讨厌还是喜欢呢？说说你的理由。（4分） 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查学生的独立思考能力。可从不同角度来分析。一般都从正面来说。如果理由充足也可从反面来说，如从溺爱的角度来说。 答案（示例）：喜欢。一只母鸡无论平时是多么的惹人生厌，但当它是一个母亲时，它是那么尽心尽力、尽职尽责，怎能不讨人喜欢呢？ * （第一～四单元） （120分钟 120分） 一、积累与运用（25分） 1.选出加点字的注音全对的一项（3分）（ ） A.枯瘠（jí） 丰腴（yú） 对峙（zì） 忍俊不禁（jīn） B.栖息（qī） 蹇劣（jiǎn） 猥鄙（wěi） 不胜其烦（shènɡ） C.引吭（kànɡ） 窥伺（kuī） 岑寂（cén） 蹑手蹑脚（niè） D.分娩（wǎn） 翌日（yì） 恫吓（hè） 络绎不绝（yì） ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选B。A项中“对峙”的“峙”应读“zhì”。C项中“引吭”的“吭”应读“hánɡ”。D项中“分娩”的“娩”应读“miǎn”。 2.下面汉字书写有错误的一项是（3分）（ ） A.踪影全无 悠然翱翔 壮观绮丽 B.狂乱啼鸣 凌空疾翔 笔直延伸 C.美不可言 彼此关照 无可言喻 D.清晰可辩 惊恐万分 奋力搏击 【解析】选D。D项中“清晰可辩”的“辩”应为“辨”。因为“辩”的意思是说明是非或争论真假，而“辨”的意思是分别、分析、明察。 3.下列各句依次填空正确的是（3分）（ ） （1）金钱豹越走越烦闷，不时地上树________远处的宝贝。 （2）放学后他们仍常常在高耸的围墙外________，谈论着墙内花园中的美丽景色。 （3）巨人悄悄来到小孩的身后，双手轻轻________孩子放在树枝上。 （4）