负数(六年级人教版)说课.ppt

* 课外作业︰ 举例说明还在哪些地方见过负数？ * 谢 谢 * * 认识负数 * ℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。 ℉表示华氏温度，读作“华氏度”。 我国用摄氏度来计量温度。 一大格表示10摄氏度。 一小格表示2摄氏度。 零上温度 零下温度 一样吗？ 零上温度用正数表示 零下温度用负数表示 零上10摄氏度记作：+10℃ 零下10摄氏度记作：-10℃。 “+10”读作正十，是一个正数， +10一般写作10； “-10”读作负十，是一个负数。 * 上海 零上4℃ 北京 零下4℃ * 上海零上4℃ ，北京零下4℃都记作 4℃行吗？ 为什么？应该怎样表示？ 零下4℃记作－ 4℃，读作负四摄氏度； 4℃记作+4℃或4℃ ，读作正四摄氏度或四摄氏度。 科学家规定，比0摄氏度低的温度我们用带“—”的数来表示。 * 北京最高温度是5℃，最低温度是零下5 ℃ 。 北京-5－5℃ 青岛0－6℃ 哈尔滨 -12－3℃ 海口12－23℃ 昆明6－15℃ 拉萨-20－3℃ 台北5－10℃ 从上面的天气预报图中你了解到哪些信息？ * 北京-5℃和5℃一样吗？都表示什么意义呢？ -5℃和5℃不一样， -5℃表示比零度还要低5摄氏度， 5℃表示比零度高5摄氏度。 -5℃和5℃不一样， -5℃比零摄度冷， 5℃表示比零摄氏度热。 5℃和- 5℃表示具有相反意义的量。 * 这些数各表示什么？ 500和-500表示具有相反意义的量 * -4读作负四 -11读作负十一 -7读作负七 ＋4、19 、+5 像 这样的数叫做正数 像-4、-11、-7、-5、这样的数叫做负数 为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数： -5 -4 +5（也可省去“+”号）读作正五 5读作五 -5读作负五 -500 * （ ） （ ） （ ） -10℃ 0℃ 15℃ * 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。 海平面 珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地 比海平面高8844.43米 比海平面低155米 记作+ 8844.43米 记作-155米 高度看作0. * 海平面 大海 陆地 把海平面 当成正数和负数的分界线。 0 比海平面高的用( )表示，例如+5000米 +几或几 比海平面低的用( )表示，例如-2000米 －几 0 正数比0大， 负数比0小。 负数 0 正数 所有正数比0大，所有负数比0小。 0算正数还是算负数呢? * 正数 负数 0像一条分界线，把正负数分开。 0到底归哪一类？ 0既不是正数也不是负数。 * 用正负数表示。 1、零上12.5摄氏度表示为：________， 零下3.5摄氏度表示为：________。 +12.5 ℃ －3.5 ℃ 2、广西某地有一天坑， 坑口高于海平面125m,表示为：________, 坑底低于海平面 m,表示为：________. +125米 —100.6米 做一做 * 先读一读，再议一议：观察这些数，可以怎样分类？ 正数 负数 -7 2.5 4 5 + +41 -5.2 1 3 - 0既不是正数,也不是负数 做一做 * * * * 1号 2号 3号 0分 +20分 -10分 六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分， 答错一题扣10分，不答得0分。 根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。 * 说说下面正负数表示的意义。 青海省祁连山的 海拔高度是4000m. 太平洋最深处的 海拔高度是-11022m. * 叔叔上五楼开会，阿姨到地下二楼取车，应按哪两个键？ 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 * 做一做 1、胜5场记作 _______， 读作_________ ； 输3场记作 _______ ， 读作 _________ 。 2 、收入100元记作_______ ，读作___________ ； 支出200元记作_______ ，读作___________ 。 －200元 负二百元 +5场 正五场 －3场 负三场 +100元 正一百元 * 华山比海平面高2000m, 记作（ ） 死海比海平面低392m, 记作（ ） 你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？ 做一做 + 2000m － 392m * +2时 -7时 * 1、任何一个负数都比正数小。（ ） 2、一个数不是正数就是负数。（ ） 3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（ ） 4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ） 5、正数都比0大，负数都比0小。（ ） 6、