中国舞等级考试第二级论述.doc

中国舞等级考试教材第二级 年级教学任务第二级一、进一步完成第一级年级教学任务的各项要求。二、认识教室的8个基本方位。三、初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。四、培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。第二级教学大纲TEACHING??OUTLINES??FOR??GRADE??Ⅱ 上 手 ? ??提腕、压腕、推指、绕腕(正、反)、立掌折腕、垂手 腕 动 肢 作 ? ??前斜下位、双托手、低展翅、高展翅 头 的 ??晃头 动 作 上 　 胸 　 的 ??含胸、展胸 　 动 　 作 体 腰 的 动 ??提腰、松腰 作 　 地 　 面 ??对脚盘坐、双脆立 　 位 下 脚 踝 ? ??踮脚 动 作 吸 肢 ? ??旁双吸腿 腿 　 舞 　 步 ? ??吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳走、跳踢步 第二级教材内容索引INDEX TO CONTENTS OF TEACHINGMATER认LS oF GRADEⅡ1．走步和敬礼Walk and Salute? ? (10)? ??伴奏曲我问老师好G reeting the Teacher2．音乐反应Music Response? ? (12)? ??伴奏曲之一数字歌Music 1 Counting? ??伴奏曲之二小木琴Music 2 Small Xylophone3．手位Position of Hands? ? (14)? ??伴奏曲摘果子Picking Fruit4．勾绷脚Foot．flexing—and—stretching? ? (16)? ??伴奏曲??布依娃娃爱唱歌Buyi Children Like Singing5．含胸、展胸??Chest Contraction and Relaxation? ? (1 7)? ??伴奏曲??小火车Small Locomotive6．提腰、松腰Back—straightening-and—relaxing? ? (19)? ??伴奏曲小鸟飞Small Flying Bi rds7．旁开腿Open Legs? ? (20)? ??伴奏曲在山上On the Hills8．推指、绕腕Finger Stretch(21)? ??伴奏曲??“对不起”!“没关系”Excuse Me!That’S Ok．9．头的动作Head Movements? ? (23)? ??伴奏曲??吹泡泡Blowing Soap Bubbles10．半蹲Demi—Pile(25)? ??伴奏曲小拜年New Year G reetings11．蛙跳步Frog．hopping? ? (27)? ??伴奏曲??小青蛙找家The Small Frog Looking for His Home12．鸡走步Chick，S Steps? ? (29)? ??伴奏曲大公鸡Big Rooster13．游戏Playing Games? ? (30)? ? ?伴奏曲??快乐的音乐会Joyous Concert14．模仿与想像??Imitation and Imagination(32)小鸭、小鸡Ducklings，Chicks走步和敬礼音乐伴奏曲??2/4拍[前奏]??准备动作：两组成纵队身相对，分别于3点和7点场外两侧准备，“正步位”站?立，双臂自然下垂(见场记一)。[1-[3]??右脚起“吸腿走”六步，双臂前后自然摆动，成两人一组。[4]? ??原地右、左脚踏步成“正步拉”，同时两人相对。[5]? ??两人右手相握(见图1)。[6]? ??两人左手相握。[7]-[8]??两人双手握颤三次(见图2)。第二、三遍音乐，动作同第一遍(见场记二、三)。第四遍音乐[1]一[3]??原地身向l点“吸腿走”六步(见场记四)。[4]? ??原地右、左踏脚成“正步位”。[5]-[6]??成“旁按手”。[7]-[8]??向老师敬礼一次(见图3)。[9]-[10]右、左脚向前各迈一步，成“正步位”。[11-[12]向老师敬礼一次。要领及注意点：第一，每一步“吸腿走”均踏在节拍上，节拍要准确，踏地有力。第二，“吸腿走”和“摆臂”时要注意上下肢的协调配合，要挺胸、拔背。第三，培养幼儿对老师和小朋友讲礼貌的习惯。音乐反应 ??好动是幼儿的天性，音乐和舞蹈恰好符合幼儿的这种天性。让幼儿自己动口、动手、动脚，全身心地去唱、去跳，充分发挥他们的想像力、创造力，使其从小在音乐和舞蹈方面均获得基础教育。??对幼儿进行舞蹈训练的同时，本课程还要重视对幼儿的音乐感训练。节拍是音乐的