（江西版）2013年高考数学总复习 第二章2.4 函数的单调性教案 理 北师大版.docVIP

2013年高考第一轮复习数学北师(江西版)理第二章2.4　函数的单调性 考纲要求1．理解函数单调性的概念；2．掌握判断一些简单函数单调性方法，并能利用函数的单调性解决一些问题． 知识梳理 1．函数的单调性 (1)单调函数的定义 增函数 减函数 定 义 一般地，设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量x1，x2. 当x1＜x2时，都有__________，那么就说函数f(x)在区间D上是增加的 当x1＜x2时，都有__________，那么就说函数f(x)在区间D上是减少的 图 象 描 述 自左向右看图像是 __________ 自左向右看图像是 __________ (2)如果函数y＝f(x)在定义域的某个子集上是__________或__________，则称函数y＝f(x)在这个子集上具有单调性． 2．函数的单调性有如下几种等价形式 (1)对于任意的x1，x2∈[a，b]，＞0(＜0)f(x)在[a，b]上是__________． (2)对于任意的x1，x2∈[a，b]，[f(x1)－f(x2)](x1－x2)＞0(＜0)f(x)在[a，b]上是__________． 基础自测 1．下列函数中，在(0,3)上是增加的是(　　)．A．f(x)＝ B．f(x)＝－x＋3 C．f(x)＝ D．f(x)＝x2－6x＋4 2．下列函数f(x)中满足“对任意x1，x2∈(0，＋∞)，当x1＜x2时，都有f(x1)＞f(x2)”的是(　　)． A．f(x)＝ex B．f(x)＝ C．f(x)＝(x－2)2 D．f(x)＝ln(x＋3) 3．若函数f(x)＝log2(x2－ax＋3a)在区间[2，＋∞)上是增加的，则实数a的取值范围是(　　)． A．(－∞，4] B．(－4,4] C．(－4,2] D．(－∞，－4]∪[2，＋∞) 4．已知函数f(x)为R上的减函数，则满足f＜f(1)的实数x的取值范围是__________． 5．函数y＝－(x－3)|x|在区间__________上是增加的． 思维拓展 1．已知函数y＝f(x)定义域为I，若函数在区间[a，b]([a，b]I)上是增加的(减少的)，能说函数在定义域I上单调递增(递减)? 提示：函数的单调性，从定义上看，是指函数在定义域的某个子区间上的单调性，是局部的特征．在某个区间上单调，在整个定义域上不一定单调． 2．函数y＝的单调递减区间为(－∞，0)∪(0，＋∞)，这种表示法对吗？ 提示：首先函数的单调区间只能用区间表示，不能用集合或不等式的形式表示；一个函数如果有多个单调区间应分别写，分开表示，不能用并集符号“∪”联结，也不能用“或”联结． 3．函数的单调性反映在其图像上有什么特征？ 提示：函数的单调性反映在图像上是上升或下降的． 一、函数单调性的判断 【例1－1】下列四个函数中，在(0，＋∞)上增加的是(　　)． A．y＝x B．y＝－log2x C．y＝x2－2x D． 【例1－2】讨论函数f(x)＝(m＜0)的单调性． 方法提炼1．判断或证明函数的单调性，最基本的方法是利用定义或利用导数． 利用定义的步骤是：设元取值→作差(商)变形→确定符号(与1比较大小)→得出结论； 利用导数的步骤是：求导函数→判断导函数在区间上的符号→得出结论． 2．两个增(减)函数的和函数仍是增(减)函数，但两个增函数的差、积、商的函数单调性不确定，同样两个减函数的差、积、商的函数单调性也不确定． 3．对于复合函数y＝f[g(x)]，如果内、外层函数单调性相同，那么y＝f[g(x)]为增函数，如果内、外层函数单调性相反，那么y＝f[g(x)]为减函数，即“同增异减”． 请做[针对训练]5 二、求函数的单调区间【例2－1】定义在R上的偶函数f(x)满足：任意的x1，x2∈[0，＋∞)(x1≠x2)，有＜0，则(　　)． A．f(3)＜f(－2)＜f(1)B．f(1)＜f(－2)＜f(3) C．f(－2)＜f(1)＜f(3)D．f(3)＜f(1)＜f(－2) 【例2－2】求函数的单调区间． 方法提炼1．求函数的单调区间与确定单调性的方法： (1)利用已知函数的单调性，即转化为已知函数的和、差或复合函数，求单调区间． (2)定义法：先求定义域，再利用单调性定义． (3)导数法：利用导数取值的正负确定函数的单调区间． (4)图像法：如果函数是以图像形式给出的，或者函数的图像易作出，可由图像的直观性写出它的单调区间． 2．求复合函数y＝f[g(x)]的单调区间的步骤： (1)确定函数定义域； (2)将复合函数分解成两个基本初等函数； (3)分别确定两基本初等函数的单调性； (4)按“同增异减”的原则，确定原函数的单调区间． 请做[针对训练]1 三