《牛顿第三定律》课件3研究.pptVIP

拔河比赛到底比什么? 三 牛顿第三定律 内容： 两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。方向相反，作用在同一直线上。 在甲乙两队拔河的这个事件中，下面说法正确的是（ ） 甲队输了比赛，是因为甲队拉乙队的力小于乙队拉甲队的力 甲队赢了比赛，是因为甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力 只有处于僵持阶段时，甲队拉乙队的力才等于乙队拉甲队的力 D.不论谁输谁赢，甲队拉乙队的力总等于乙队拉甲队的力 拔河比赛到底比什么? 思考： 小刚说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该互相平衡呀！” 你认为小刚的观点对吗？ 探究作用力和反作用力与平衡力的异同 一个物体静置在水平桌面上。 1、关于相互作用力或平衡力，下列说法正确的是（ ） A．作用力和反作用力的合力为零 B．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力和反作用力 C．人推着木箱加速前进时，人推木箱的力和木箱给人的力大小也相等 D．马拉车的力总是等于车拉马的力，它们是一对平衡力 如图所示，小灯泡被绳子吊在天花板上静止，找出该 事件中灯和绳子之间的作用力与反作用力以及平衡力？ 4.6、用牛顿运动定律解决问题（一） 复习回顾 已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移、时间等。 处理这类问题的基本思路是：先分析物体受力情况求合力，据牛顿第二定律求加速度，再用运动学公式求所求量(运动学量)。 2．解题的一般步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图。 (2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)。 (3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度。 (4)结合物体运动的初始条件，选择合适的运动学公式，求出所需求的运动学量——任意时刻的位移和速度，以及运动轨迹等。 如图4－6－1所示，静止在水平地面上的玩具小鸭质量m＝0.5 kg，受到与水平面夹角为53°的恒定拉力后，玩具开始沿水平地面运动。若拉力F＝4.0 N，经过时间t＝2.0 s，玩具移动距离为x＝4.8 m；撤去拉力F后，玩具又向前滑行一段距离。求：(sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6，g取10 m/s2) 图4－6－1 (1)运动过程中，玩具的最大速度； (2)撤去拉力后，玩具继续前进的距离。 * 第五节 牛 顿 第 三 定 律 推动火箭前进的力 施力物体： 受力物体： 对气体的力 施力物体： 受力物体： 利用火箭升空的情景说明力的作用是相互的 火箭 气体 气体 火箭 作 用 力 反 作 用 力 反 作 用 力 作 用 力 条 件 A、B读数是否相同？ 1、A弹簧不动，用B弹簧拉A 2、B弹簧不动，用A弹簧拉B 3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动 1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。 相同 相同 相同 实验探究：作用力反作用力的关系 实验注意事项： 实验探究器材1：两只弹簧秤 作用力反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线 实验结论： 实验探究器材2：力传感器、数据采集器及计算机 (1)两个传感器对拉,拉力逐渐增大，然后逐渐减小，直到为零 (2)将一个传感器拉动另一个传感器朝一个方向运动 (3)将两个传感器的挂钩更换为胶垫,然后将它们对压 注意:1保护仪器,2先对力传感器进行数据清零 2.操作步骤: 3.观察分析计算机中反映的图表及数据,你得到什么结论? 实验：用传感器探究 1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？ 等大、反向、共线、异物、 同生、同灭、同变化、同性质 实验结论 作用力反作用力的特点 D 例一 F甲 f甲 F乙 f乙 甲 乙 F乙f乙m f甲mf乙m 拔河问题解析: 假设甲队胜出： f甲m F甲 一个物块在水平地面上滑行,请问物体与地之间有几对相互作用力? v G1 N1 f1 f2 三对:万有引力G1与G2,弹力N1与N2, 摩擦力f1与f2 N2 G2 例二 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力小， 石头对鸡蛋的力大？ 【答案】 鸡蛋石头间作用力与反作用力也是大小相等的， 只不过鸡蛋所能承受的力远小于石头能承受的力。 例三 （1）请分析物体和桌面之间的哪些力是平衡力？ （2）哪些是作用力与反作用力？ （3）平衡力和作用力与反作用力间的相同点和不同点分别是什么？ N1桌子对物体的支持力 N2 物体对桌子的压力 N（