4.5牛顿第三定律课件(人教版必修1)课程.ppt

目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 牛顿第三定律 高中物理·必修1·人教版 学以致用 第四章 牛顿运动定律 5　牛顿第三定律 目标定位 3 会区分一对平衡力与一对相互作用力． 1 知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念. 2 理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题. 预习导学 [想一想]：甲、乙两个小车上分别粘有磁铁，用手按住让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，然后放开乙车，我们看到在磁力的作用下乙车会运动起来．甲对乙有作用力，乙对甲是否有作用力？如果有，两相互作用力作用在几个物体上，力的种类是否相同？ 答案　有，因为力的作用是相互的． 一、作用力与反作用力 同时 作用力 反作用力 相互作用力分别作用在两个物体上，种类相同． 预习导学 [想一想]：拔河比赛时，甲队胜了乙队，是不是甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力呢？ 答案　不是． 无论哪方胜，甲对乙的拉力都等于乙对甲的拉力． 二、牛顿第三定律 1． 相同 变化 相同 相等 相反 2． 相等 相反 同一条直线上 Ff T Ff T 预习导学 [想一想]：一个物体受到几个力作用就一定存在几对反作用力吗？ 答案　是； 三、物体的受力分析 1． 合力 受力分析 2． 同一 两个 不一定 一定 3． 相似之处 等大 反向 力是物体间的相互作用 一、作用力和反作用力 课堂讲义 1．两个物体之间力的作用总是相互的．只要谈到一个力，就一定同时存在施力物体和受力物体．施力物体同时也一定是受力物体． 2．作用力和反作用力总是相互依存、同时存在的，我们可以把其中的任何一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力．若作用力为甲对乙的力，则反作用力为乙对甲的力． 课堂讲义 【例1】两个小球A和B，中间用弹簧连结，并用细绳悬挂于天花板下，如图4－5－2所示，下面四对力中属于作用力和反作用力的是(　　) A．绳对A的拉力和弹簧对A的拉力 B．弹簧对A的拉力和弹簧对B的拉力 C．弹簧对B的拉力和B对弹簧的拉力 D．B的重力和弹簧对B的拉力 图4－5－2 A对B B 对A 课堂讲义 二、对牛顿第三定律的理解 1．表达式： F＝－F′ 2．对作用力和反作用力的理解(“四同”和“三异”) “四同”表示： (1)同大小：大小相等． (2)同直线：作用在同一条直线上． (3)同存亡：同时产生、同时消失、同时变化． (4)同类型：作用力和反作用力总是同一种类的力．比如作用力是弹力、反作用力也是弹力；作用力是摩擦力、反作用力也是摩擦力；作用力是引力、反作用力也是引力． (负号表示方向相反) 课堂讲义 “三异”表示： (1)反向：方向相反． (2)异体：作用在不同的物体上． (3)不同效果：在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互抵消，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零． 3．注意：作用力和反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力的性质、物体的质量、运动状态及作用的方式(是静止还是运动)无关． 牛顿第一定律和牛顿第二定律是对单个物体而言的，只解决了一个物体的运动规律．牛顿第三定律揭示了力作用的相互性，反映了物体间相互作用的规律． 课堂讲义 【例2】　如图4－5－3所示，我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是(　　) A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜 B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小 C．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力 D．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜 图4－5－3 相互作用力 大小相等 Ff T Ff’ T 课堂讲义 【例 3】质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如图4－5－4所示，若重物以加速度a下降(ag)，则人对地面的压力为 (　　) A．(M＋m)g－ma B．M(g－a)－ma C．(M－m)g＋ma D．Mg－ma 图4－5－3 mg T 重物 人 Mg T FN 课堂讲义 三、一对作用力与反作用力和一对平衡力的比较 1．两者的区别 作用力与反作用力 一对平衡力 相同点 不 同 点 作用 对象 作用 时间 力的 种类 作用 效果 等大、反向、共线 两个物体 同一物体 同时产生，同时变化，同时 消失，不可单独存在 不一定同时产生 或消失 一定是同种类的力 不一定是同种类的力 作用在两个物体上，各自产生 作用效果，故不能求合力 使物体处于平衡状 态，合力为零 课堂讲义 2.简记为： 作用力和反作用力是“异体、同类、同