【高考调研】2017届高三物理一轮复习测试：题组5第二章 物体的平衡 Word版含答案.docVIP

题组层级快练(五) 一、选择题(其中1－9题只有一个选项正确－11题有多个选项正确)关于摩擦力以下说法中正确的是(　　)运动物体可能受到静摩擦力作用但静止物体不可能受到滑动摩擦力作用静止物体可能受到滑动摩擦力作用但运动物体不可能受到静摩擦力作用正压力越大摩擦力就一定越大摩擦力方向可能与速度方向在同一直线上也可能与速度方向不在同一直线上解析　静摩擦力存在于相对静止的两物体之间滑动摩擦力存在于相对运动的两物体之间运动物体可能受到静摩擦力作用静止物体也可能受到滑动摩擦力作用选项、B错误；由F＝μF知滑动摩擦力与压力成正比而静摩擦力与压力无关选项不正确；摩擦力方向有可能与速度方向不在一条直线上比如随水平转盘一起匀速转动的物体受到的静摩擦力指向圆盘的圆心与速度垂D正确．答案　2.(2016·河北模拟)用力将如图所示的装有塑料的轻圆吸盘压紧在竖直的墙壁上排除圆盘与墙壁之间的空气松手后往挂钩上挂适当的物体圆盘不会掉下来．这是因为物体对盘向下的拉力(　　)与大气对圆盘的压力平衡与墙壁对圆盘的摩擦力平衡与墙壁对圆盘的支持力平衡与物体所受的重力平衡解析　圆盘受外部大气的压力而压在墙上则墙对圆盘产生弹力两力大小相等为平衡力；挂上重物后由于物体有向下运动的趋势则圆盘与墙面间产生静摩擦力只要所挂重物的重力不超过最大静摩擦力圆盘即会平衡所以选项正确．答案　设置目的　静摩擦力通过力的平衡求解(2015·辽宁省沈阳二中)如图所示质量为m的长方体物体放在水平放置的钢板C上物体与钢板间的动摩擦A、B的控制该物体只能沿水平导槽运动．现使钢板以速度v向右运动同时用力F沿导槽方向拉动物体使其以速度v(v1的方向与v的方向垂直)沿槽运动则F的大小(　　) A．等于μmg　　　　　　．大于μmgC．小于μmg ．不能确定解析　滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反物体相对钢板是斜向左下方运动对长方体物体在由图可得的大小小于滑动摩擦力选项、B、D错误项正确．答案　4．(2015·江苏省扬州市)如图所示质量为m的木块在质量为M的长木板上向右滑行木块同时受到向右的拉力F的作用长木板处于静止状态．已知木块与木板间的动摩擦因数为μ木板与地面间的动摩擦因数为μ以下几种说法正确的是(　　)．木板受到地面的摩1mg B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ(m＋M)g当Fμ(m＋M)g时木板便会开始运动足够大时木板可能运动解析　本题考查了摩擦力．以木板为研究对象木板水平方向两个力：m的向右的滑动摩擦力大小为f＝μ和地面向左的静摩擦力f根据平衡条件得f＝f＝μ故项正确；地面对木板的最大静摩擦力为f＝μ(m＋M)g而题中条件不足无法判断木板所受的静摩擦力是否达到最大值所以木板受到地面的摩擦力的大小不一定是μ(m＋M)g.故项错误；当F＞μ(m＋M)g时木块对木板的滑动摩擦力大小仍等于f＝μ没有变化木板不可能运动．故项错误；无论怎样改变F的大小木块对木板的滑动摩擦力大小不变不会大于地面对木板的最大静摩擦力木板都不可能运动．故项错误．答案　(2015·安徽研究滑动摩擦力大小的实验装置如图所示木块和木板叠放于水平桌面上弹簧测力计水平固定通过水平细绳与木块相连．用缓慢增大的力拉动木板使之在桌面上滑动(木块始终未脱离木板)．弹簧测力计示数稳定后(　　) A．由于木块相对桌面静止弹簧测力计示数与木板的运动状态有关由于木块相对桌面静止弹簧测力计示数一定等于木板受到的拉力由于木板相对桌面运动弹簧测力计示数一定小于木板受到的拉力由于木板相对桌面运动弹簧测解析　本题是牛顿运动定律的板块问题．当拉力很小时木块和木板相对静止一起向右做加速运动；拉力增大到某一值后木板的加速度大于木块的加速度两物体发生相对滑动．因此当弹簧测力计示数稳定后木块相对地面静止木板向右加速．根据系统牛顿第二定律木板受到的拉力大于弹簧测力计对木块的拉力即大于弹簧测力计的示数．故项正确．答案　6.如图在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止的取值应有一定范围已知其最大值和最小值分别为F和F(F20)．由此可求出(　　)物块的质量斜面的倾角物块与斜面间的最大静摩擦力物块对斜面的正压力解析　设斜面倾角为θ斜面对物块的最大静摩擦力为f.平行于斜面的外力F取最大值F时最大静摩擦力f方向沿斜面向下由平衡条件F1＝f＋mg；平行于斜面的外力F取最小值F时最大静摩擦力f方向沿斜面向上由平衡条件可得f＋F＝mg；联立解得物块与斜面间的最大静摩擦力f＝(F－F)/2，选项正确．答案　如图所示轮子的半径均为R＝0.20 且均由电动机驱动以角速度ω＝8.0 逆时针匀速转动轮子的转动轴在同一水平面上轴心相距d＝1.6 ．现将一块均匀木板轻轻O2轮的正上方已知木板的长度L2d木板与轮子间的动摩擦因数均为μ＝0.16则木板的重心恰