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第27课 龙宫“借”宝 学案 【课程标准】 (1)按照“借”宝的线索，理清课文的故事情节 (2) 理解课文所运用的浪漫主义创作方法和想象丰富、情节曲折、语言生动诙谐的特点 ⑶深刻认识孙悟空不畏强暴、机智英勇以及百折不挠的斗争精神。 【学习目标】动诙谐的特点 深刻认识孙悟空不畏强暴、机智英勇以及百折不挠的斗争精神。 √ √ 【学习笔记】 1、关于西游记： 《西游记》中国古典四大名著之一，明代小说家吴承恩所著中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说。主要描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。自《西游记》问世以来在民间广为流传，各式各样的版样层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。鸦片战争以后，中国古典文学作品大量被译为西文，西渐欧美，已有英、法、德、意、西、世（世界语）、斯（斯瓦希里语）、俄、捷、罗、波、日、朝、越等文种。并发表了不少研究论文和专著，对这部小说作出了极高的评价。 2、孙悟空 孙悟空又名孙行者、悟空、外号美猴王、号称“齐天大圣”。东胜神州傲来国花果山灵石孕育，为寻求长生之道，独自漂洋过海，历经八九载，学会了讲人言、行人礼，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜菩提老祖为师，习得金丹术、地煞术，七十二变和觔斗云（又作筋斗云）本领。自封为齐天大圣，大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点化，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而三番两次被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。最终修得正果，封为“斗战胜佛”。为人坚持正义、嫉恶如仇，勇敢好斗、勇往直前，机智灵活，执著略带倔强，但有些自恋自大。 3、教学背景：《龙宫借宝》是根据我国著名古典小说《西游记》中的有关情节改编的，描写了孙悟空到龙宫讨要兵器，九古叉、方天戟他都看不上，最后，他向龙王借走了大禹治水时留下的定海神针——如意金箍棒的精彩故事。这个故事诙谐、幽默、离奇，特别深受孩子们的喜爱，文章字里行间则充满了浪漫主义的奇想。而且，《西游记》被拍成了电视剧、动画片，几乎是家喻户晓，孩子们对神通广大、威力无比的孙悟空形象早已非常熟悉。对于本文的教学，宜创设情景，调动学生的已有经验和多种感官，深入体会人物的语言、动作、神态、心理等，通过积累、感悟文章的语言，逐步形成自己的语言特色。 【课前导学】······ 1、《西游记》的作者是（ ）,字（ ）,号（ ）,（ ）朝人。 2、《西游记》共（ ）回，课文节选自第（ ）回，原回的题目是“（ ）”。 3、孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ）。 4、我国古代四大名著是： 5、给下列字注音 诛（ ）杀 纷纷攘攘（ ） 聒（ ）噪 熟谙（ ）[来源:学科网ZXXK] 溺（ ）水 须臾（ ） 耄（ ）耋（ ） 卯（ ） 鼍（ ） 舍（ ）弟 解（ ）数 【课中组学】······ 用自己的话讲述文中的故事 本文人物的语言有何特点？ 3.概括孙悟空的性格特点[来源:学#科#网] 【课后辅学】 １、这篇文章讲的是（ ）东海借（ ）的故事，先讲了借宝的（ ），接着讲了借宝的（ ） ２、东海龙王先给孙悟空拿来（ ），又拿来（ ），最后拿来了（ ），通过借宝的事可以看出孙悟空是一个（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的人。 3、孙悟空是《 》神话故事中的人物，这部书中还有（ ）（ ）（ ）。你还知道其中的《 》《 》《 》故事。 4、你印象中的孙悟空有哪些本领？[来源:学*科*网] [来源:学科网ZXXK] 5、文章的标题，《龙宫“借”宝》为何借字加引号? 【教师批注】日期： 月 日；次数 老师对你说： 。