三级下册数学第二单元教案研讨.docx

数学 学科 三下教 案 设 计 课 题口算除法课 型新授课课时 1教 学 目 标 1.掌握除数是一位数的口算方法,在解决问题的过程中体验算法的多样化。 2.结合具体情境，培养发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受转化的思想方法在口算除法中的运用。 3.通过算法多样化，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究的意识。重难点掌握除数是一位数的口算方法。 理解除数是一位数的口算除法的算理。课前准备PPT课件教 学 过 程教学设计一、预习检测 1．口算 415-15= 40÷4= 80×4= 70÷7= 700÷7= 20×7= 28÷7= 36÷4= 9000÷9= 300÷3= 导语 （1）观察大屏幕，印刷厂的工人师傅正在分装彩色手工纸，从情境如中你发现了哪些数学信息？ （这是6沓彩色手工纸，工人师傅要把这60张手工纸平均分给3人） 请同学们继续观察，根据这些信息你能提出什么问题？ （每人可以得到多少张？） 引入新课：下面我们就来共同探究这个问题的解决方法。 （板书课题：口算除法） 二、新授研学 1．教学例1 把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ （1）理解题意并列式：要求每人得到多少张，该怎么列式？。 （2）小组内交流讨论，怎样口