人性的光辉——写人要凸显个性研讨.pptVIP

人性光辉　 ;教学目的：◆学习用多种方法刻画;猜一猜 ;大脸短毛， 长嘴大耳， ;（一）恰当独到的选材源于生活真;（一）写好肖像，以形传神　　肖;他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心;我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一;（二）动作描写 ;便排出九文大钱从破衣袋里摸出几;说是迟，那是快，那个摔倒在地上;说时迟，那时快，那个摔倒在地上;（三）语言描写 作用：显;孔乙已：“窃书不能算偷……窃书;请分析不同身份的四个人的语言有;一般用第一人称写文章，较多直接;《儿子眼里的父亲》七岁：爸爸真;（五）、扣住细节，形神兼备细节;（六）、正面描写与侧面描写相结;侧面描写汉乐府诗《陌上桑》中描;个性美肖像语言行动心理细节正侧;数学课开始了，老师把批好的试卷;修改升格1 我不;我好像看见满试卷鲜红的叉组成一;每人选择本班一位同学，对???进行;第三次作文布置作文题目：我的