江苏省扬州市邗江中学2016届高三物理一轮复习 第二章 力与物体的平衡(第3课时)力的合成与分解课后练习(必修1).docVIP

江苏省扬州市邗江中学2016届高三物理一轮复习 第二章 力与物体的平衡(第3课时)力的合成与分解课后练习(必修1).doc

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江苏省扬州市邗江中学2016届高三物理一轮复习 第二章 力与物体的平衡(第3课时)力的合成与分解课后练习(必修1)

PAGE  PAGE  PAGE 3 第3课时 力的合成与分解 (  )1.三个共点力大小分别是F1、F2、F3,关于它们合力F的大小,下列说法中正确的是 A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3 B.F至少比F1、F2、F3中的某一个大 C.若F1∶F2∶F3=3∶6∶8,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零 D.若F1∶F2∶F3=3∶6∶2,只要适当调整它们之间的夹角,一定能使合力为零 (  )2.下列关于合力的叙述中正确的是 A.合力是原来几个力的等效替代,合力的作用效果与分力的共同作用效果相同 B.两个力夹角为θ(0≤θ≤π),它们的合力随θ增大而增大 C.合力的大小总不会比分力的代数和大 D.不是同时作用在同一物体上的力也能进行力的合成的运算 (  )3.一件行李重为G,被绳OA和OB吊在空中,OA绳和OB绳的拉力分别为F1、 F2,如图所示,则 A.F1、F2的合力是G B.F1、F2的合力是F C.行李对绳OA的拉力方向与F1方向相反,大小相等 D.行李受到重力G、OA绳拉力F1、OB绳拉力F2,还有F共四个力 (  )4.有两个大小相等的共点力F1和F2,当它们的夹角为90°时,合力为F,它们的夹 角变为120°时,合力的大小为 A.2F B.eq \f(\r(2),2)F C.eq \r(2)F D.eq \f(\r(3),2)F 5.如图所示,F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形,这三个力的合力最大的是 (  ) ( )6.水平横梁一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B,一轻绳的一端C固定于墙 壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量为m=10 kg的重物,∠CBA=30°,如图所示,则 滑轮受到绳子的作用力的大小为(g取10 N/kg) A.50 N B.20 N C.100 N D.100eq \r(3) N (  )7.如图所示,光滑斜面倾角为30°,轻绳一端通过两个滑轮与A相连,另一端固定于天花板上,不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量.已知物块A的质量为m,连接A的轻绳与斜面平行,挂上物块B后,滑轮两边轻绳的夹角为90°,A、B恰保持静止,则物块B的质量为 A.eq \f(\r(2),2)m B.eq \r(2)m C.m D.2m (  )8.据《城市快报》报道,北宁动物园门前,李师傅用牙齿死死咬住长绳的一端,将停放着的一辆小卡车缓慢拉动,如图所示.小华同学看完表演后做了如下思考,其中正确的是 A.李师傅选择斜向上拉可以减少车对地面的正压力,从而减少车与地面间的摩擦力 B.李师傅选择斜向上拉可以减少人对地面的正压力,从而减少人与地面间的摩擦力 C.车被拉动的过程中,绳对车的拉力大于车对绳的拉力 D.若将绳系在车顶斜向下拉,拉动汽车将更容易 第3课时 力的合成与分解参考答案 1、解析:选C  2、AC 3、答案 BC解析 合力与分力具有等效替代的关系.所谓等效是指力F的作用效果与其分力F1、F2共同作用产生的效果相同.F1和F2的合力的作用效果是把行李提起来,而G的作用效果是使行李下落,另外产生的原因(即性质)也不相同,故A错误;F1和F2的作用效果和F的作用效果相同,故B正确;行李对绳OA的拉力与拉行李的力F1是相互作用力,等大反向,不是一个力,故C正确;合力F是为研究问题方便而假想出来的力,实际上不存在,应与实际受力区别开来,故D错误. 4、答案 B解析 根据题意可得,F=eq \r(2)F1.当两个力的夹角为120°时,合力F合=F1=eq \f(\r(2),2)F. 5、答案 C解析 由矢量合成法则可知A图的合力为2F3,B图的合力为0,C图的合力为2F2,D图的合力为2F3,因F2为直角三角形的斜边,故这三个力的合力最大的为C图. 6、答案 C解析 滑轮受到绳子的作用力应等效为两段绳中拉力F1和F2的合力,因同一根绳张力处处相等,都等于物体的重力,即F1=F2=G=mg=100 N.可考虑应用平行四边形定则或三角形定则合成.方法一:用平行四边形定则作图,如图甲所示,可知合力F=100 N,所以滑轮受绳的作用力为100 N,方向与水平方向成30°角斜向下,正确选项为C.方法二:用三角形定则作图,如图乙所示.由几何关系解出F=F1=F2=100 N.      甲         乙 7、答案 A解析 设绳上的张力为F,对斜面上的物体A受力分析可知F=mgsin 30°=eq \f(1,2)mg对B上面的滑

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