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;一、教材分析
教科书创设了“跳伞表演”的情境,情境中有丰富的可以比较的内容,同时呈现了两个问题,针对这两个问题进行比较的教学。
;二、教学目标
1、结合具体情境,进一步体会减法的含义。
2、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。
3、培养提出数学问题的意识和能力。
;三、教学重难点
1、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。
2、使学生进一步体验加减法的含义。
;四、教学过程
1.创设情境,导入新课。
师:今天,蓝天白云,天气清凉,在美丽的大森林里,小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗?现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”(指向黑板课题:跳伞表演)。请看大屏幕。
(出示:从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空,再到陆续飞落的降落伞)
;;;;11-7 = ?;;7+( )=11;五、老师总结
1、正确计???十几减几的退位减法
2、比较谁比谁多(少);六、课堂练习;;;;比 多几只?;
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