散谈学为中心的教学(瓦市小学)研讨.pptVIP

　 温州市籀园小学 陈加仓 E－mail: 315400702@ Tel: 558282） ; 从教案到学案，再到导学案；前两年闹生本，今年开始闹学本；去年大家都翻转，今年全民都微课。为什么年年都要弄点新花样，让老师时时觉得自己无所适从？;（1）正确对待教育理念 ◆课堂教学要面向全体、兼顾优秀生与暂时落后的学生。 ◆课堂教学五会：从不会到会，从少数会到多数会，从多数会到全部会，从学会到会学。 （从口头会到笔头会） ◆没有教不好的学生，只有不会教的老师。; ◆过程与结果 （1）结果如何并不重要，重要的在于过程 （2）学到什么知识并不重要，重要的在于方法和能力 （3）学生考多少分并不重要，重要的在于学生的情感与态度 （没有结果，过程何用）;（2）不急功近利、不抄近道、不走快速道。; 桑代克迷箱 （puzzle box）;3、有??追问，让思维逼近问题本质; （1）听懂100道题不如自己做对1道题。; 如图所示，三个同心圆的最大的圆的两条 直径相互垂直，最大圆的半径是2cm，求涂色 部分的面积之和。; 下图O为圆心，OB＝6厘米，BC＝4厘米，求AB长多少厘米？; 如图，三角形的两直角边分别是3和4，正方形的边长为7，用切割和拼图的方法证明，直角三角形的斜边为5。; 有一些大小一样的正方体木块。请设计一种方法，可用直尺直接量出这些正方体的对角线长度（如下图点A到点B的长度）。;; 有一天，老鼠遇到猫，老鼠撒腿就跑，猫紧紧追赶。这时老鼠跑到一个圆形池塘边，连忙跳进水中。猫在岸上盯着老鼠，在池边跟着跑，准备在老鼠上岸时抓住它。已知猫奔跑的速度是老鼠游泳速度的2.5倍。老鼠有没有办法在它游上岸时，不被猫抓住？;谢谢！