第一学期《职业生涯规划》教案研讨.doc

-  PAGE 16 - 职业发展与就业指导 [子课程——职业生涯规划] [第一学期授课，共计10学时] 2015 广东水利电力职业技术学院 就业创业教育教研室 2015年6月 职业发展与就业指导教案 1.子课程名称：职业生涯规划 2.开课时间：一年级第一学期 3.教学目的：通过本课程的学习，使学生意识到确立自身发展目标的重要性，掌握职业生涯规划的一般理论和方法；理解职业生涯规划的性质、原则、特点及其职能；了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，从而增强学习的目的性、积极性。 4.教学要求：一方面应充分运用多种教学媒体，提高讲授法的实效性；另一方面，应积极鼓励学生参加课外的实践，在实践中提高对自己的认识，在实践中提高实现自己职业目标的能力与素质。 5.教学方法：课程讲授中要多综合运用多媒体教学；同时，本课程又是一门实践性很强的课程，除了应多“案例教学法”、“任务驱动法”等“行动导向”的教学法之外，还应鼓励通过学生参加社会实践，使理论和实践教学融为一体，让学生的学习和职业发展无缝对接。具体的教学法有：1、讲授法 2、分组讨论教学法 3、演示法 4、练习法 5、启发法 6、情境模拟教法 7、案例讨论法 8、角色扮演法 9、小组任务驱动法。 6.考核方式：进行目标职业调查，然后撰写一份人物访谈报告；完成职业生涯规划书的撰写。 7.教学参考资料： [1] 曾杰豪主编.职业发展与就业指导. 华南理工大学出版社，2014 [2] 谢姗等主编.大学生职业生涯发展.广东省高等教育出版社2011 [3] 谢姗主编.大学生职业生涯发展训练.广东省高等教育出版社2011 [4] 李家华 黄天贵. 职业指导. 北京：高等教育出版社，2008 [5] 彭文军 丁三伏. 大学生职业规划与就业指导教程. 北京：科学出版社，2010 [6] 王纪磊等. 大学生职业发展与求职方略. 济南：山东人民出版社，2010 [7] 斯蒂芬?库姆博. 成功人士职业生涯完全手册. 广州：广东经济出版社，2003 [8] 尚致胜. 生涯规划. 北京：北京大学出版社，2005 [9] 李家华 黄天贵. 高职学生就业与创业教程. 北京：高等教育出版社，2008 [10] 李宏. 21世纪人生职业规划. 北京：金城出版社，2010第一次课：职业生涯规划概论 课时安排：2学时 一、教学思路 （一）设计思想 本章内容在课程中有开篇启下的作用，据教育部办公厅关于《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的要求通过该部分学习，使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，增强大学学习的目的性、积极性。 （二）教学内容 职业对个体生活的重要意义； 相关职业和行业就业形势以及我校往届毕业生的就业情况； 职业生涯规划的概念和思路； 大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职等)对职业生涯发展的影响 （三）教学目标 通过介绍职业对个体生活的重要意义以及对高校毕业生就业形势的介绍与分析，激发大学生关注自身的职业发展；了解职业生涯规划的基本概念和基本思路；明确大学生活与未来职业生涯的关系。 态度目标 激发学生对自己人生负责的态度： 增强学生的就业意识； 愿意为自己职业生涯付出行动的积极态度。 知识目标 职业对个体生活的意义； 职业生涯规划的概念和思路； 高校毕业生就业形势。 技能目标 掌握分析自己职业规划的方法； 能够表达职业规划的系统步骤。 （四）教学重点、难点 1．教学重点 职业对个体生活的重要意义； 职业生涯规划的概念和思路； 大学生活对职业生涯发展的影响。 2. 教学难点 职业生涯规划的理解与掌握； 从认识职业生涯规划的重要性转变成实际行动。 二、教学方法和手段 1.教学方法：讲授法、讨论法、体验法、归纳法、头脑风暴法、竞赛教学法。 2.教学手段：多媒体课件、电子教案、投影与板书相结合、视频播放。 三、教学准备 1.教具 计算机、投影仪、黑板、粉笔、激光笔、手机、彩笔、A4纸、胶水、彩纸。 2.课件制作：多媒体课件 3.课堂阅读资料：生涯彩虹图 4.多媒体资料：视频《我为自己代言》；轻松音乐。 四、教学过程 （一）课程导入 阶段目标教学内容教师活动学生活动教学方法导入新课，激发学生的学习兴趣，理解职业对个体生活的重要意义。课程导入(15min)1．回顾大学生活 2.介绍国内就业形势以及我校往届毕业生的就业情况1．思考：什么是职业生涯？如何过好自己的人生？ 2．思考：如何提早做好就业准备。讲授法1.课程导入 很多学生在进入大学之后往往感到很迷茫和焦虑。有些学生天天很忙，上课、听讲座、参加社团活动