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 PAGE \* MERGEFORMAT 5 高中物理必修一 第三章：物体间的相互作用 第三节 力的等效与替代 【学习目标】 知道力的作用效果 会画力的图示与力的示意图 班级 姓名 密封线 装 订 线 内 不 得 答 题 理解力的合成与力的分解的概念，会寻找等效力。 【知识内容】 力的等效与替代 1.共点力 物体受几个力的作用，这几个力作用于一点上或它们的作用线交于一点，这样的一组力就叫做共点力。 2. 合力分力：如果一个力的作用效果与其他几个力的作用效果相同，那么这个力与另外几个力等效或可以相互替代，就把这一个力叫做另外几个力的合力，另外几个力叫做分力。 3. 互成角度的二力合成时，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形。这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。 二、实验 寻找等效力 1、实验目的：寻找互成角度的两共点力的等效力。 2、实验仪器：弹簧测力计、三角板、橡皮筋、细绳、白纸，铅笔，橡皮擦 在木板上铺一张白纸，把橡皮条一端钉在白纸上S点，另一端栓上两个绳套 用一个弹簧秤拉绳套，使橡皮条伸长至O点，记下弹簧秤的读数，描出细绳的方向（在绳延长线的方向上，在绳的下方标出一点B）。 用两个弹簧秤互成角度拉绳套，使得橡皮条也伸到o点，记下弹簧秤的读数，描出两条细绳的方向（在两条绳的下方各标出一点M，N）。 取下纸片，连接OB , OM , ON , 用相同的标度作出力以及的图示 改变的方向，重复上述实验。 第四节 力的合成与分解 【导学目标】 1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念。 2、掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法和平行四边形定则知识计算合力。 3、知道合力的大小与分力间夹角的关系。 【知识内容】 平行四边形定则 以两个共点力为邻边作平行四边形，这两条邻边所对应的对角线就是它们合力的大小跟方向。 例题 1.关于分力和合力，以下说法不正确的是： Ａ.合力的大小，小于任何一个分力是可能的； Ｂ.一个力如果能完全代替其它几个力的作用效果，则这个力就是其它几个力的合力；Ｃ.合力的大小一定大于任何一个分力； Ｄ.合力可能是几个力的代数和。 二．二力合成 1.两共点力在同一直线上的情况：两共点力在同一直线上，方向相同，他们合力大小为两分力的代数和，方向相反，两分力的合力大小为两分力的差。 F1 F2 F2 F1 2、互成角度时：用平行四边形定则 如图所示，有大小不变的两个力 F1=40 N和 F2=30 N，当它们之间的夹角分别为30°、60°、90°、120°、150°时，用作图法求这两个力的合力。 F1 O F2 90° 60° O F2 F1 O F2 F1 30° A O F2 F1 120° O F2 F1 150° 合力的变化范围 5、多力合成 课堂练习 【例题2】同一平面内三个共点力大小分别是5N、8N、10N，这三个力的合力的最大值__________N，最小值是__________N。（各个力之间的夹角可以改变） 【导练2-1】下列四组共点力中，F1和F2合力可能为零的是 A．10N、15N、30N B．12N、6N、21N C．8N、17N、25N D．100N、100N、150N 【导练2-2】互成角度的两个共点力，有关它们的合力和分力关系的下列说法中，正确的是 A．合力的大小一定大于小的分力、小于大的分力． B．合力的大小随分力夹角的增大而增大． C．合力的大小一定大于任意一个分力． D．合力的大小可能大于大的分力，也可能小于小的分力． 【导练2-3】两个力的合力F为50N，其中一个力F1为30N，那么另一力F2的大小可能是： A、10N B、15N C、80N D、85N 【例题3】两个大小相等的共点力 F1和F2，当它们的夹角为90°时，合力为F。当它们间的夹角为120°时，合力大小为 。 【导练3-1】有两个互成角度的共点力，夹角为θ，它们的合力F随θ变化的关系如下左图所示，那么这两个力的大小分别是