《志鸿优化设计》2014届高考物理（人教版 安徽专用）一轮复习教学案：第三章 牛顿运动定律第一节牛顿第三节牛顿运动定律的应用.docVIP

PAGE  第三节　牛顿运动定律的应用 一、实重和视重 1．实重 物体实际所受的重力，与物体的运动状态无关。 2．视重 弹簧测力计的示数或台秤的示数即为视重。当物体在竖直方向上有加速度时，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力。 二、超重、失重和完全失重的比较 现　象实　质超　重物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力______自身重力的现象系统具有竖直______的加速度或加速度有竖直______的分量失　重物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力______自身重力的现象系统具有竖直______的加速度或加速度有竖直______的分量完全失重物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力______的现象系统具有竖直向下的加速度，且a＝______ 1．(2012·安徽省城名校联考)如图所示，在光滑的水平面上叠放A、B两滑块(B足够长)，其中A的质量为1 kg，B的质量为2 kg，现有一水平作用力F作用于B上，A、B间的摩擦因数为0.2，当F取不同值时，(g＝10 m/s2)关于A的加速度说法正确的是( ) A．当F＝2 N，A的加速度为2 m/s2 B．当F＝4 N，A的加速度为2 m/s2 C．当F＝5 N，A的加速度为2 m/s2 D．当F＝7 N，A的加速度为2 m/s2 2．(2012·濉溪月考)如图所示，一很长的、不可伸长的柔软轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球a和b。a球质量为m，静置于地面；b球质量为3m，用手托住，高度为h，此时轻绳刚好拉紧。从静止开始释放b后，a可能达到的最大高度为( ) A．h B．1.5 h C．2 h D．2.5 h 3．(2012·湖北武汉联考)如图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2，重力加速度大小为g。则有( ) A．a1＝0, a2＝g B．a1＝g，a2＝g C．a1＝0, a2＝eq \f(m＋M,M)g D．a1＝g ，a2＝eq \f(m＋M,M)g 4．关于超重和失重现象的理解，下列说法中正确的是( ) A．汽车驶过拱形桥顶端时处于失重状态，此时质量没变，重力减小了 B．荡秋千的小孩通过最低点时处于失重状态，此时拉力小于重力 C．宇航员在飞船内处于完全失重状态，而正在进行太空行走的宇航员在飞船外受力平衡 D．电梯加速上升时，处在电梯中的人处于超重状态，受到的支持力大于重力 一、超重、失重问题 自主探究1在探究超重和失重规律时，某体重为G的同学站在一压力传感器上完成一次下蹲动作。传感器和计算机相连，经计算机处理后得到压力F随时间t变化的图象，则下列图象中可能正确的是( ) 思考：该同学实际受到重力如何变化？运动状态如何变化？ 归纳要点 1．不论超重、失重或完全失重，物体的重力依然不变，只是“视重”改变。 2．物体是否处于超重或失重状态，不在于物体是向上运动还是向下运动，而在于物体是有向上的加速度还是有向下的加速度。 3．当物体处于完全失重状态时，重力只产生使物体具有a＝g的加速度效果，不再产生其他效果。平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液柱不再产生向下的压强等。 4．处于超重和失重状态下的液体的浮力公式分别为： 超重状态下：F浮＝ρV排(g＋a)； 失重状态下：F浮＝ρV??(g－a)。 处于完全失重状态下的液体F浮＝0，即液体对浸在液体中的物体不再产生浮力。 二、临界与极值问题 自主探究2如图所示，质量为m＝1 kg的物块放在倾角为θ＝37°的斜面体上，斜面质量为M＝2 kg，斜面与物块间的动摩擦因数为μ＝0.2，地面光滑，现对斜面体施一水平推力F，要使物块m相对斜面静止，试确定推力F的取值范围。(取g＝10 m/s2) 思考：本题的两个临界条件是什么？ 归纳要点 在应用牛顿运动定律解决动力学问题中，当物体运动的加速度不同时，物体有可能处于不同的状态，特别是题目中出现“最大”“最小”“刚好”等词语时，往往会有临界现象，此时要采用假设法或极限分析法，看物体以不同的加速度运动时，会有哪些现象发生，尽快找出临界点，求出临界条件。 1．接触与脱离的临界条件：两物体相接触或脱离，临界条件是：弹力FN＝0。 2．相对滑动的临界条件：两物体相接触且处于相对静止时，常存在着静摩擦力，则相对滑动的临界条件是：静摩