《志鸿优化设计》2014届高考物理（人教版 安徽专用）一轮复习教学案：第九章 电磁感应第一节电磁感应现象　楞次定律.docVIP

PAGE  第九章　电磁感应 考纲要求权威解读磁通量Ⅰ知道磁通量、磁通密度的概念电磁感应现象Ⅰ理解电磁感应现象产生的条件法拉第电磁感应定律Ⅱ理解法拉第电磁感应定律的内容，深刻理解两个公式E＝neq \f(ΔΦ,Δt)与E＝Blvsin θ，掌握求解感生、动生电动势的方法楞次定律Ⅰ理解楞次定律或右手定则的内涵，能判断感应电流及感应电动势的方向电磁感应现象的两类情况Ⅰ知道动生电动势和感生电动势，能在实际应用中，根据不同情况选择公式自感、涡流Ⅰ理解自感、涡流现象，会分析通电自感、断电自感现象第一节　电磁感应现象　楞次定律 一、磁通量 1．定义 磁感应强度(B)与__________磁场方向的面积(S)的乘积叫做穿过这个面积的磁通量，简称磁通，我们可以用穿过这一面积的磁感线条数的多少来形象地理解。 2．公式 Φ＝_________。在国际单位制中，磁通量的单位是__________，符号__________。 3．磁通密度 垂直穿过单位面积的__________的条数，叫做磁通密度，即磁感应强度的大小B＝eq \f(Φ,S)。 二、电磁感应现象 1．产生感应电流的条件 穿过闭合电路的__________发生变化。 2．产生感应电动势的条件 无论回路是否闭合，只要穿过线圈平面的__________发生变化，线圈中就有感应电动势产生，产生感应电动势的那部分导体相当于__________。 3．电磁感应现象的实质 产生______________，如果电路闭合，则有___________；电路不闭合，则只有__________而无感应电流。 三、感应电流方向的判定 1．右手定则 (1)内容：伸开______，使拇指与其余四指垂直，并且都与手掌在同一平面内，让磁感线从________进入，并使拇指指向________的方向，这时四指所指的方向就是________的方向。 (2)适用范围：适用于判断闭合电路中的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。 2．楞次定律 (1)内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要______引起感应电流的磁通量的变化。 (2)适用情况：所有________现象。 1．关于感应电流，下列说法中正??的有( ) A．只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生 B．穿过螺线管的磁通量发生变化时，螺线管内部就一定有感应电流产生 C．线框不闭合时，即使穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中也不会有感应电流 D．只要电路的一部分导体做切割磁感线运动，电路中就一定有感应电流 2．如图所示，ab是水平面上一个圆的直径，在过ab的竖直面内有一根通电直导线ef，且ef平行于ab，当ef竖直向上平移时，穿过圆面积的磁通量将( ) A．逐渐变大 B．逐渐减小 C．始终为零 D．不为零，但始终保持不变 3．(2012·北京理综)物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”。如图，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后。将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环。闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起。某同学另找来器材再探究此实验。他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均未动。对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是( ) A．线圈接在了直流电源上 B．电源电压过高 C．所选线圈的匝数过多 D．所用套环的材料与老师的不同 4．(2012·上海单科)为判断线圈绕向，可将灵敏电流计G与线圈L连接，如图所示。已知线圈由a端开始绕至b端；当电流从电流计G左端流入时，指针向左偏转。 (1)将磁铁N极向下从线圈上方竖直插入L时，发现指针向左偏转。俯视线圈，其绕向为________(填“顺时针”或“逆时针”)。 (2)当条形磁铁从图中虚线位置向右远离L时，指针向右偏转。俯视线圈，其绕向为________(填“顺时针”或“逆时针”)。 一、对磁通量的理解 自主探究1磁感应强度为B的匀强磁场，方向水平向右 ，一面积为S的矩形线圈abcd如图所示放置。平面abcd与竖直方向成θ角，将abcd绕ab轴转180°角，则穿过线圈平面的磁通量的变化为( ) A．0　　　　 　　　　　　　B．2BS C．2BScos θ D．2BSsin θ 思考1：磁通量是标量还是矢量？如何区分一个物理量是标量还是矢量？ 思考2：磁通量Φ、磁通量的变化ΔΦ、磁通量的变化率eq \f(ΔΦ,Δt)三者有何区别？ 归纳要点 Φ、ΔΦ、eq \f(ΔΦ,Δt)三者的物理意义不同