《新学案》2014-2015学年高中历史人教版选修4名师导学：第2单元 东西方的先哲 .docVIP

PAGE  第二单元　东西方的先哲 自 主 学 习 　 学习目标 1. 通过了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张,探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。 2. 通过简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹,了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献。 　 高 效 课 堂 　 　 史料研析 史料阅读: 在阿卡德米学园里,亚里士多德经常跟他的老师柏拉图争论,有时候,会把老师问得答不上来。亚里士多德的所有著述都像是同柏拉图对话,但师徒对同一事物的看法却不尽相同。例如,柏拉图认为在具体事物之外存在理念,它是世界的本原;而亚里士多德认为,思想来源于具体事物,物质世界和精神世界不可分割,每一个物体都由形式和物质组成。柏拉图认为,研究物质世界只能获得不确定的“意见”,而不能获得知识;而亚里士多德则认为,物质世界值得研究,??管认识中有错误,但也有真理成分,科学的任务就是鉴别什么是真正的知识。 问题设置:你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态度? 分析参考:从材料中可以看出,虽然柏拉图和亚里士多德是师生关系,但是亚里士多德对于柏拉图并不盲从,而是坚持自己的看法。分析该段材料应围绕“吾爱吾师,吾尤爱真理”思考,体现了亚里士多德对柏拉图非常敬仰,但在科学上决不盲从,把真理看得高于一切。 答案:体现了亚里士多德对柏拉图非常敬仰,但在科学上决不盲从,把真理看得高于一切。 达 标 训 练 1. 1988年,诺贝尔奖得主齐聚巴黎,他们在《巴黎宣言》中写道:“人类如果要在21世纪生存下去,必须回头2 540年,去吸取孔子的智慧。”阅读下列材料: 材料一　齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!……”季康子问政于孔子曰:“如杀无道以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。” ——《论语·为政》 材料二　吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2 000年迄今之中国…… ——梁启超《世界伟人》 材料三　孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南……孔子之道,又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。 ——日本学者岛献吉朗《诸子百家》 请回答: (1) 依据材料一,概括孔子的主要政治观点。 (2) 材料二从哪些方面评价了孔子?据材料二概括指出作者评价的主要依据。 (3) 综合上述材料,简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。 答案:(1) 主张贵贱有序的等级观念;提倡“仁”,主张以德治民。 (2) 儒学创始人,中国深受孔子思想影响;教育家,教育思想影响深远;政治家,孔子的政治主张不受时代的限制。 (3) 逐渐成为中国传统文化的主要部分,其博大精深的文化品格具有世界性影响。 2. 阅读下列材料: 材料一　仁者,爱人;克己复礼为仁;为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。 ——《论语》 材料二　(汉武帝)和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后延长,以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的各种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等等构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。 ——黄仁宇《中国大历史》 请回答: (1) 据材料一概述先秦时期中国儒家学派的主要思想观点。这些观点在当时为什么不受重视? (2) 据材料二概括儒家思想对封建统治的作用。结合所学知识,说明儒家思想在封建社会中的地位。 (3) 儒家的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要意义? 答案:(1) 观点:仁,礼,仁政。不受重视的原因:春秋战国时期,诸侯争霸,兼并战争不断,儒家学派观点不适合富国强兵的需要,必然遭到统治者的冷落。 (2) 作用:有利于加强中央集权;构成了官僚集团的行为规范;使封建政府关注百姓的生计。地位:自汉武帝后,儒家思想成为封建社会的统治思想。 (3) 孔子在政治上强调以民为本,反对苛政和任意刑杀;在伦理道德上强调和谐的人际关系,比如他要求人们注重自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、言必行、遵守社会公德等都体现了他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值,其思想精华是对世界文明的贡献,也为现代文明提供了可供汲取的营养。 3. 阅