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目录第一部分文献综述??????????????????????????”?第三部分实验研究?????????????????????一?总讨论和结论??????????????????????一?第四部分?ㄏ蛞磐?把芯糠妒健???????????????????????????璴?ㄏ蛞磐?睦砺劢馐汀??????????????????????????????系统差异和选择性搜寻????????????????????????????双过程理论?????????????????????????????????选择性复述理论???????????????????????????????提取抑制理论???????????????????????????????ㄏ蛞磐?挠跋??蛩亍??????????????????????????????实验材料??????????????????????????????????测验方式??????????????????????????????????指导语???????????????????????????????????同忆顺序????????“???????????????????????。??煌?笛榉妒较碌亩ㄏ蛞磐??蒲芯俊???????璒第二部分问题提出和研究假设?????????????????????????问题提出???????????????????????????????????芯考偕琛??????????????????????????????????芯恳庖??笛橐徊牧系那樾餍远缘プ址ǘㄏ蛞磐?挠跋欤?????甇??研究方法?????????????????????????????????统计结果?????????????????????????????????分析讨论????????????????????????????????笛槎?牧系那樾餍远宰直矸ǘㄏ蛞磐?挠跋臁??????????????????芴致??材料的情绪性与定向遗忘效应????????????????????????两种范式下的定向遗忘效应??????????????????????????ㄏ蛞磐?вΦ幕?铺教帧?????????????????????????芙崧邸???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
第五部分研究展望???????????????????????参考文献?????????????????????????????????
第一部分文献综述定向遗忘及研究范式??机呈现记住或遗忘指示符。国外的研究者一般采用记住?????或??等人随后进行了深入研究。定向遗忘的实验流程分为学习阶段和测验阶段。在学习阶段,给被试呈现一定的材料,其中一些材料必须记住??産?畆????琓???住指示符,必须遗忘的材料即遗忘项则给出遗忘指示符。在呈现材料的过程中,求遗忘的?匾浠蛟偃系某杉āH艏亲∠畹某杉ㄏ灾?哂谝磐?睿?敲炊ㄏ蛞磐?一般倾向于用绿色的“√”作为记住指示符,遗忘指示符则用红色的“×”表示。字表法?殖葡钅糠?一般将材料平均分成两部分,当前半部分材料全部呈现完毕后再给予一个指示符,紧接着给出提示语要求被试继续学习后半部分材料,无论要求被试“记住”或“忘记”前半部分材料,后半部分都要求“
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