2016届高考生物第二轮知识点冲刺复习导学案26.docVIP

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  • 2016-07-19 发布于北京
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2016届高考生物第二轮知识点冲刺复习导学案26.doc

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章末整合提升 突破1 肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较: 相同点①均使DNA和蛋白质分开,单独处理,观察它们各自的作用,但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同 ②都遵循了对照原则 ③都能证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质不同点方法不同艾弗里实验直接分离:分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等,分别与R型菌混合培养噬菌体侵染细菌实验同位素标记法:分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S)【突破体验】 1.1952年,赫尔希和蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验,是人类探究“什么是遗传物质”的最具说服力的实验。下图为用含32P的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验,据图回答下列问题: (1)T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA。如果仅凭猜想,控制其性状的遗???物质的可能是_________________________。 (2)你认为怎样才能得到被32P标记的T2噬菌体?请简述你的实验方案。_________________________。 (3)当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌后的上清液中有放射性,其最可能的原因是______________。 (4)一个噬菌体含有一个DNA分子。理论上分析,一个被32P标记的T2噬菌体侵染细菌后,复制出n个子代噬菌体,其中携带32P的噬菌体有__

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