草根化课题研究与精细化课题管理研讨.pptVIP

草根化课题研究与精细化课题管理;第一部分： “草根化课题研究”;二、为什么说教育学会系统的科研课题其实就是一种走向教育教学日常生活的草根化的研究？;;2、“草根化”课题研究，相对专业化、学院式课题研究，它最大的特点，就是求实、求真、求实效。;3、我们这里提“草根化”课题研究，强调的是做课题研究的一种精神：;第二部分：;一、首先了解一下什么是精细化 ;二、精细化作为一种管理思路，管理理念，已被成功地运用到了教育领域;;;三、把精细化的管理理念引入到我们学会的课题管理主要基于以下思考：;;四、课题研究管理中如何体现精细化的理念？ ;;课题组主持人是课题组的主要领导，关键人物。承担着课题研究的全部业务工作的指挥与开展，如组织制定课题研究的方案、课题申报的实施报告，制定研究的具体任务、主要步骤和研究方法，对课题的经费预算、物力需要、人员配备等提出考证性建议；课题主持人要对课题组成员进行明确的分工，充分发挥每一个组员的特长与智慧，建立起课题研究的各项制度，如定期活动制度、交流汇报制度、主题探讨制度、以及及时记录和研究资料的积累制度、阶段性成果展示制度等。从这个意义上来说，课题主持人，正是精细化课题管理的主要实施者、执行者。对课题研究的成败，起着十分关键的作用。;课题组组员是课题研究的具体参与者与研究者。承担着课题的具体研究任务。作为课题组员，人人都要知道并说出参与课题研究的全称，了解和明确本课题的整体性研究目标、主要任务和基本步骤；其次是对自己的研究任务拟定计划，确定具体研究的范畴、步骤、方法及所达目标，并在参与课题研究的全过程中，注意搜集资料、积累资料，对自己的研究进行阶段性的分析与小结，同时，在积极参与课题组研究活动时，要有一种团队精神和相互协作、取长补短的精神，以获得最大的进步与成长。因此，每一个课题组员的积极参与、努力研究和充分发挥出各自的聪明才智，对课题研究能否取得最大的成果，有着十分重要的作用。;2、制定必要的课题研究制度  主要要体现以下几个原则：; 3、认认真真地做好课题研究过程 资料的收集与积累;资料的积累主要包括以下几个方面：; 四、认真审读省教育学会（含市县） 发布的有关课题管理办法;;;;第十三条 中小学校承担的研究课题，原则上有二名负责人。建议由校长担任课题组长，协调全校人力物力统筹规划，另有一名作为课题主持人，组织执行具体的研究工作。课题组成员一般不超过10个人。课题负责人均需接受培训后持证上岗，并在课题研究时段参加省学会的年度培训。 ;关于培训的说明：;;结 束 语