山东省乳山市南黄镇九年级物理《摩擦力》学案（无答案）.docVIP

PAGE  PAGE 5 山东省乳山市南黄镇九年级物理《摩擦力》学案 学习目标： 1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、压力大小的关系； 2、知道增大和减小摩擦的方法，及其在日常生活中的应用； 3、进一步熟悉弹簧测力计的使用方法。 学习重点： 知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、压力大小的关系 学习难点： 研究决定滑动摩擦大小的因素; 会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题 学习过程： 知识衔接 力的作用效果 弹簧测力计的制作原理 使用弹簧测力计应注意什么、 重力的产生及重力的三要素 学习新知 探究新知一：摩擦力的产生 思考：力的作用效果之一是改变物体的运动状态，但我们用很小的力推桌子，桌子却不动，为什么？ 你还举出那些有摩擦力的例子？ 你能给摩擦力下一个定义吗？ 摩擦力： 摩擦力产生的条件： 摩擦力的方向： 探究新知二：摩擦力的大小与哪些因素有关 猜想摩擦力的大小与哪些因素有关？ 实验探究过程： 实验器材： 实验步骤： 1、把木块放在木板上，其中一个木块上放钩码，用弹簧测力计拉着木块 匀速 滑动，此时，木块与木板之间的摩擦力就等于弹簧秤测力计的示数。 改变砝码放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力。从而将得到的数据记录在下面表格中： 试验次数所加钩码个数弹簧测力计示数摩擦力大小接触面为1 木板234 结论： 把玻璃、毛巾放在长木板上，木块上放相同的钩码，然后用弹簧测力计拉着木块匀速滑动，记录数据： 接触面弹簧测力计示数摩擦力大小木板玻璃毛巾结论： 通过上面实验，可以得出结论： 上面的实验方法叫 同步练习： 下列因素中与滑动摩擦力大小无关的是(??? ) A.物体间的压力??????????? B.物体间的接触面积 C.物体运动速度的大小??????????? D.物体间接触面的光滑程度 探究新知三：生活中的摩擦： 举出应用摩擦的实例： 举出要减小摩擦的实例： 增大或减小摩擦应该从那些方面入手？ 同步练习： 1.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( ) A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦 C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦 2.在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中错误的是( ) A 浴室地面应铺上带有花纹的地板砖 B 人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹 C 脚底下放一条毛巾 D 穿上平底的塑料拖鞋 3.磁悬浮列车靠强大的磁性将列车悬浮在轨道上方,从而可高速行驶,那么列车能高速行驶的原因是( ) A 依靠列车的惯性 B 减小了列车的重力 C 减小了列车与轨道间的摩擦 D 减小了列车所受的空气阻力 4.下列现象中可以减小摩擦的是( ) A 拔河时用力握住绳子 B 旅行箱的下面安装小轮子 C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾 D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布 5.下列事例中,增大摩擦的措施是( ) A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木 B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹 C 在机器的传动部分安装滚动轴承 D 自衣服的拉链上涂些蜡 6.下列事例中,增大有益摩擦的是( ) A 推动笨重