2第二章(基于信息技术的研究型课程教程).docVIP

PAGE  PAGE 11 查找收集资料 在确定一个可行的研究课题之前，须占有丰富的资料，在对这些资料进行充分地整理、分析、研究的基础上，才有可能发现一个值得研究的问题，进而将这个问题转化为一个课题。 2．1 查找资料的意义和途径 课题研究的前期工作之一，就是查阅和研究与课题相关的资料。即使在课题确定之后，随着研究工作的展开，同样需要补充一些更新的、有助于研究工作的相关资料。所以说，对资料的查找是开展课题研究必不可少的重要阶段和内容。 2．1．1 查找资料的意义 查找资料的意义主要体现在以下几个方面： 明确研究课题的地位。 提供已有研究的信息。 提供如何进行研究的信息。 提供修改意见。 酝酿新的课题。 2．1．2 文献资料的种类 按信息被加工的程度，文献资料可以分为三类：一次文献、二次文献和三次文献。 一次文献。 包括名著、专著、教科书、科普读物、报纸、期刊、手册、词典、百科全书、年鉴等。其中使用最多的一次文献是图书和期刊。在一次文献中研究者能了解这样资料的完整内容。 二次文献。 包括书目、索引、检索性文摘。是由一次文献提炼而来的，主要是为了帮助研究者快速、有效地查找到所需要的信息，从而快速地达到查找资料的目的。 三次文献。 包括一些综述和评述类的文献。是对二次文献和一次文献进行加工和筛选等处理而获得的，三次文献中还可能包含文献作者自己的观点。通过三次文献可以大致了解某一领域的总体研究情况。 2．2 查找感兴趣的研究资料 目前，对于查找资料来说，除了利用图书、报刊等传统途径，还可以在光盘、缩微胶片等现代资料介质中查找，随着网络技术的发展，通过因特网检索有关的信息也是一种快捷有效的方法。 查找资料时需要围绕一定的研究方向开展。大家在选择研究方向时，一方面要考虑自己的兴趣爱好，绝对不要研究自己一点也不感兴趣的问题，另一方面也要兼顾学校具体的指导能力，大家可以在学校罗列的目前有指导教师可以指导的研究方向列表中，选择一个自己感兴趣的研究方向作为自己的研究方向。 学校可以指导的研究方向放在研究型课程的学习平台《研究型课程学习支持网》中。 2．2．1 《研究型课程学习支持网》 启动IE浏览器 在Windows 98的桌面上找到IE的图标，双击IE图标。就会启动IE，桌面上出现IE的窗口。 单击IE浏览器的地址栏，然后在IE浏览器的地址栏中输入《研究型课程学习支持网》的网址（各个学校的校园网地址可能各有不同），或通过校园网站主页中单击“研究型课程学习”的链接访问这个支持网。 2．2．2 有关研究方向的资料 1、在《研究型课程学习支持网》主页右上角的研究方向下拉列表中，选择自己感兴趣的研究方向，如“《红楼梦》研究”，然后单击研究方向列表右侧的“确定”按钮。 2、选定研究方向后，单击《研究型课程学习支持网》的“课程概述”栏目，就能看到指导教师对这个研究方向的情况介绍，包括一些基本知识、背景材料以及学科研究的最新动态等。 单击“学习资源”栏目，就能看到指导教师提供的一些有用的参考资料清单和相关的网址列表。学生可以查阅一些参考资料，可以访问指导教师提供的相关网址，还可以通过搜索引擎网站，检索并访问更多的相关网站，从中了解有关研究方向的更多资料。 3使用网络浏览器访问因特网资料 用于上网在因特网上浏览网页的软件统称为“网络浏览器”，它能帮助我们看到因特网上的信息，在Windows视窗操作系统中，目前常用的网络浏览器是微软公司的IE。 2．3．1 启动浏览器 桌面上出现的是IE的窗口，窗口中的网站是“新浪网”的首页。当然，我们在家里或者学校里启动IE时，不一定能看到“新浪网”这个界面，但IE的窗口是肯定能看到的。 如果看不到“新浪网”的网页，请在地址栏中输入，然后回车，就会在IE浏览器的窗口中出现新浪网的首页。 2．3．2 浏览器窗口的组成 IE浏览器窗口主要由以下几部分组成。 标题栏：显示正在浏览的网页的名称； 菜单栏：包括“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”和“帮助”等多个选项； 标准按钮：包括“后退”、“前进”、“停止”、“刷新”、“主页”等12个按钮； 地址栏：是一个下拉列表，显示正在浏览的网页的地址，也可以输入你想访问的网页的地址； 主窗口：显示正在浏览的网页内容； 链接指示图标：位于窗口右上角，图标转动时表示正在链接网页，静止时表示链接完成。 2．3．3 网页浏览 因特网是通过超级链接将不同计算机上的网页连接起来的。我们把在网上访问信息的过程，称为“浏览”。 当在IE窗口中移动鼠标指针到一个设置有超级链接的关键字或图片时，鼠标指针的箭头便会变成一个小手形式，这时单击鼠标左键就会跳转到超级链接所指的另一个网页。这样，不断地通过超级链接来跳转，就能浏览不同网站中的网页了。 有时，新打开的网页会覆盖原来的内容，