2015-2016学年度[苏教版]八年级语文（上）《都市精灵》课件（49张PPT）.pptVIP

都市精灵 　　　　　　　　　　　　　　　 舒乙 　　　设计制作：牛塘中学;学习目标;过程与方法： 通过欣赏感知，体会苏州园林的图画美。 通过自主、合作、探究的方法体会作者怎样抓住了苏州园林特征，突出这个特征的。 情感态度价值观： 培养学生爱护动物，热爱自然、热爱环境的意识。人与动物和谐相处的的感情。 ;舒乙：老舍的长子，满族。著名作家，文学评论家。现为全国政协委员，中国现代文学馆馆长。现在已出版了《我的风筝》《小绿棍》、《梦和泪》等11本著作。;关于随笔;课前热身（字音，字形）;读书卡片 字词积累：;初读课文 （用笔在文中进行点、圈、画）;喜鹊;松鼠;北京的乌鸦;;上海 鸽子;海鸟;海鸟;海兽;可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。 ;;;细读文本，学阅读方法，读作者情感;（2）?????? 第四节? 写乌鸦：运用神态描写，写出了乌鸦的凄清神态，表现了它们的落寞和孤独，表达了作者对它们的惋惜和同情之心。 （3）第五节? 带有拟人的色彩，描绘出北京城黄昏时的一幅万鸟归城的气势磅礴，让人身临其境，感同身受。 把北京城以前乌鸦群飞的画面和现在只有两只老鸦的惨淡情景比较，突出了自己心里的难过之情。 ;比较朗读法。女生读“北京城过去乌鸦群飞”的文字，男生读描写“现在只有两只老鸦的惨淡情景”。 ? ?数量方面、生活范围、动作、情态等方面——说明以前的北京因为有了动物充满了活力，而现在的北京就像呆呆的乌鸦一样的落寞，表达了作者深深的难过之情。（惋惜，痛心） ;（4）?????? 第九节? 给我们展现了一幅美丽和谐幸福的画面，尤其那“小胖手”和“白白胖胖的大鸽子”相映成趣。 画面上的色彩有哪些？画面上有什么？传达了什么意思？ 闭眼想象画面朗读法。 ;（5）?????? 第十节? 描绘了美国旧金山市海狮旁若无人的嬉戏争抢和上万只大海鸟炸弹一般“射入水中”捕鱼的壮观景象。其中“腾空、滑翔、抿、射、钻”这一系列动词用得十分恰当，将海鸟捕鱼的过程刻画得活灵活现，让人感到生命的鲜活，读后眼前好像呈现出一群海鸟捕鱼的壮阔场面。 圈点品味关键词阅读法。 ;;;小组讨论;都市动物减少乃至灭绝的原因是 人类的霸道和生命环境的不断恶化。;合作探究： ;; 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。; ;教师意见： ;思考总结;;人与动物和谐共处;; 云南·昆明　 喂食红嘴鸥;;; ;1、你会选取哪一种可爱的动物作为我们这座城市的标志和象征呢？为什么？说说你的理由。 2、你心中的理想城市是什么样的呢？ ;;再见！;自主实践