[中学联盟]广东省广州市花都区赤坭中学2016届九年级语文中考复习课件：提升叙事能力 增加作文得分.pptVIP

提升叙事能力 增加作文得分 ——《难题》作文升格 ;记叙文写作的一般要求; 广州市中考“作文分项分等评分表” ; 叙事能力（10分）;原题展示： 我们在学习中会遇到难题，在生活中也同样可能遇到各种各样、大大小小的难题，难题可能在人与人之间的隔阂与误会中，也可能在成长的磨砺与探索中……难题会给我们带来困扰，难题会引发我们思考，难题也会激励我们奋进……请以“难题”为标题进行写作。 要求：写出你的真情实感，自选文体（诗歌除外），字数600字左右，不能出现流露你的真实信息的内容。; 叙事能力（10分）;审清作文提示语 照抄照搬是大忌 老实写好一件事 记叙要素应写齐; “详略得当”的方法 围绕中心定详略 起因结果可略写 经过部分写详细 ; 寒假时我带孩子然然回家，父母不胜欢喜。 母亲喜滋滋 地为他的小外孙忙碌着，但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。“我不叫娜娜，我叫然然！”那小小的男孩一遍遍的抗议着。父亲微笑着告诉我说：“管全世界的小孩叫娜娜，那可是你妈的强项哩！” 那天，父亲上街买菜，母亲突然想起了什么，追出门去嘱咐父亲说：“记着，给孩子买副手套回来！” 父亲走后，母亲抱怨说：“你爸老了，整天丢三落四的……看着吧，然然这手套他多半是记不得买的。” 天很晚了父亲才回来。……; “错了错了！”母亲叫起来，“是让你给然然买手套，谁让你给娜娜买手套的！” 父亲愣了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话：“只说是给孩子买副手套，我哪知道是哪个孩子？” ;突转误会和对比，情节一波三折 打乱记叙的顺序，情节结构紧凑 ; 难 题 看着公告栏里的便利贴，心里满是暖意。 回想昨晚上，刚吃过晚饭的我捧着一堆作业进了房间，刚提起笔，上方天花板，又似乎是透过墙壁，震耳欲聋的音乐声硬生生地撼动着我脆弱的耳膜，那一阵阵沉重的敲击声，伴着激情澎湃却尖锐刺耳的忘我之歌，充斥着我的耳畔，吵得我心烦，我尝试着适应，可内心却越发地烦乱。 这一切都因为那新来的邻居。有几次我在楼道上碰到他的时候，心里总是涌起一股莫名的恐惧感。那烫染的头发，新潮的服饰，给人的感觉就是一个放荡不羁的青年，有好几次还看到他背着吉他上楼，每次我都小心翼翼地跟他保持着距离。 楼上的疯狂之声还在继续，我想上楼让他不要再继续，可一想到那青年的模样，心里打起了退堂鼓。他看上去是如此地玩世不恭，让我顿生犹豫，如果我上楼劝阻，是否会得罪他，后果呢？一想起他凶神恶煞的神情，我选择了捂住耳朵。; 可是，那让人颤栗的声音让我忍无可忍，一道难题摆在了眼前：去，还是不去？ 正当我烦躁不安的时候，先是听到 “咚咚咚”的敲门声，继而听到有人在呵斥：“这么大声音，还让不让人活了！”有人帮我解决难题了，接下来，我没能听到更多的对话，但，那没有停止的音乐声分明是在告诉我，难题依然。 怎么办？我突然想到，可以写张“便利贴”，贴在楼下的公告栏内，说干就干：“请允许我称呼你一声大哥，你爱好音乐，如果在舞台上你会获得更多掌声，可这里，住有老人，或许他还有心脏病，住有如我冲刺中考的学生。你未来或能成为艺术家，但艺术家总是德艺双馨的。供参考。” 现在，这张便利贴安静地贴在这里，它周围又多了几张，上面的内容已并不重要，只是一夜之间，十几颗心连在了一起。 不知道那青年是否看到了它，只是夜晚恢复了从前的宁静，难题已解。 我突然觉得自己无谓的犹豫是那样的幼稚，也许一切是美好的，难题也只是我凭空的一种担忧罢了。 ;总 结