20俗世奇人 2课时.pptVIP

蹬梯子;冯骥才;俗世奇人;了解作者 ; 《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。 《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。 《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴等。 ;;怵;嘛样 咯牙 黏软 捏一撮 梆硬 吓蒙了 沏茶 看风使舵 卡嗓子 赚钱;·解释下列词语;;2．请以泥人张和海张五之间的交锋为中心自由朗读文章。简要复述故事情节。;泥人张;把握人物形象;找出文中描写泥人张技艺高超的句子读一读。分析这些句子在描写方法上有什么不同？;文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？从文中找出描写海张五的句子，分析一下他的形象？（外貌、语言）;;品味文中富有表现力的语言。;（2）海张五那边还在不停的找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥土上全找回来了。你怎样理解这句中“不停的找乐子”中的“找”？试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。; ;（3）随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结帐。;捏泥人，单只妙手见功夫；;好嘴杨巴;重点研读，探究“好”;好嘴杨巴;研究这个“好”字，既可以从说话的难度看，可以从这句话本身看，也可以从说话的效果看，还可以从他人的角度看。请选择一个角度，分组深入探究：杨巴的嘴到底“好”在何处？?;从说话的难度看。一是李中堂勃然大怒：“打落”“乱飞”“泼了一地”，众官员都“吓懵了”，情势紧急，千钧一发，这需要“敢说”。二是左右为难：说是芝麻，这等于“骂中堂大人”；不说是芝麻，“等于承认给中堂大人吃脏东西”，自己要吃大亏，甚至会掉脑袋。这需要“巧说”。三是时间紧迫：必须赶在中堂说话之前说，需要“快说”。? 从这句话本身看。有两个关键词：一是“不知道”，前文明明说“猜到”，这儿却说“不知道”；二是“不爱吃”，前文明明说中堂大人“不知道”，这儿却说“不爱吃”。这样说，有两大妙处：一是明确告诉李中堂这是“压碎的芝麻粒”，不是脏东西；二是给李中堂留足了面子。既没说是芝麻，也没说不是芝麻，一个“不知道”“不爱吃”，使紧张的情势顿时化解。;从说话的效果看。它不但使所有人转危为安，而且使李中堂对杨巴“心生欢喜”“赏银百两”，从而使杨巴“威名大振”。? 从他人的角度看。故事开端，并不写杨巴，而是从夸赞杨七的高超技艺开始；在第五段用“但是”一转，就让人明白了写杨七是为了衬托杨巴。杨巴说话之前，众官员“吓懵了”，“一个比一个糊涂”，而杨巴“立时猜到”，“一转两转三转，主意就来了”；杨巴说话之后，李中堂觉得他“机敏过人”，“心生欢喜”，在场所有人“摸不着头脑”，而杨巴“心里头却一清二楚全明白”。;深入理解——评价“好”： 作者在文中说：“手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得??人吹。三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。”“杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！”你怎样看待杨巴的这张“好嘴”？; 布置作业 1 ．我们的家乡有那样的奇人吗？收集的给大家讲讲 2 ．课外阅读冯骥才《俗世奇人》中的其他篇章。 ;教师寄语;彩塑泥人欣赏;绝活欣赏;剪纸;根雕;船雕;锯末画;叶画;杨柳青木版年画;;;踩着高跷能拉动汽车的人;;用舌头画画的人;用手肘写字的人;嘴巴能咬到自己的屁股的人