语文：高二作文写作教程：第二十三章 议论文写作中的辩正思维.docVIP

PAGE  第二十三章 议论文写作中的辩正思维 学习目标 1．掌握议论文写作中辩证思维的基本规律； 2．提高议论文的说服力。 写作指津 中学生写作议论文的一大通病是绝对化，看问题往往流于片面、表面、孤立和简单，说到底是缺乏辩证思维。辩证思维涉及的方面很多，主要是指用发展、联系、一分为二的观点看待事物、分析问题。善于辩证分析，思维才会变得广阔、深刻、全面、灵活、严密，才会为创新思维准备必要的条件，打下良好的基础。 一、用发展的眼光看待事物。 世间万物都处于不断的运动、变化、发展之中。分析问题，评价人物时，不仅要看到现在如何，还要看到它的过去和将来怎样。用静止的，一成不变的眼光看待事物，往往不能揭示出其内在规律，且会违背事理。文章自然缺乏说服力。著名作家刘心武的《起点之美》中有这样的论述：生活中，终点固然诱人，起点弥足珍贵；一时的终点上的失利，并不可怕，可怕的是寻找不到新的起点，失去了在“预备”声中因振作而表现出的力与美；终点之美，属于优胜者，起点之美属于每个人。以上文字表明，不停地努力，自觉地奋斗，不懈地寻求新的起跑线，便构成丰富而充实的人生，预示着辉煌的终点之美。静止地看，终点胜利当然令人艳羡，但换用一种发展的眼光分析问题，看到起点之美，才是思维的一次飞跃。 二、用联系的观点分析事物。 一代领袖和哲人毛泽东在《矛盾论》中说：“每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系着和互相影响着。”唯物辩证法这一基本观点对于指导我们写作议论文大有裨益。我们在分析问题时，若能运用联系的观点作横向拓展，互相比照，贯通分析，就能对问题认识得比较全面而深刻，不致于流于表面，就事论事，只见树木，不见森林。有这样一个自然现象，该怎样分析?——自然保护区内，人们为了保护鹿而消灭了狼，鹿没有了天敌，终日无忧无虑，十几年后，4000只鹿发展到4万只，但体态蠢笨，失去了昔日的灵秀。不久，鹿因为安逸少动引起体质衰弱，以致大批死亡。于是，人们只好又把狼请了进来，鹿顿时四散奔逃，却恢复了勃勃生机。试分析这则材料：鹿，缺少了狼的威胁，无忧无虑，饱食终日，看似好事，却影响了生机；鹿，又有了狼的威胁，四散奔逃，惶恐不安，看似坏事，却恢复了生机。这就是自然界。孤立地看待这一事件，只见“有狼好，无狼不好”，未免太浅薄，没有丝毫意义。若用联系的观点来看这一事件，我们眼前就会豁然开朗：一个社会缺少竞争，人们只知安逸，看起来轻松了，但懒散的结果是社会的停滞不前；引进竞争机制，人人参与，看起来紧张了，却获得了发展与繁荣。由此我们联想到祖国改革开放大业，加入WTO的举措，就会有更深刻而理智的认识。由此可以立意：社会不能缺乏竞争机制。另外，若我们再从不同的角度去作横向拓展，再作纵向挖掘，我们还可以立意：人的成长应自觉加压；摔打和磨难未必是坏事；治理国家应鼓励民主监督…… 三、用一分为二的观点作客观分析。 事物是一分为二的，主要和次要，正面和反面，主观和客观，主流和支流，成绩和问题，优点和缺点，顺境和逆境，这一侧面和另一侧面，分析问题切忌抓住一点，不及其余，而应运用两点论，全面剖析，避免片面性，防止走极端。有篇文章《巨人也有短处》这样说：伽利略曾两次屈服于宗教???判所的淫威，违心地说地球并不绕太阳运行；牛顿在后半生冷淡了对科学的追求，到晚年甚至到上帝那儿寻求不竭动力，热衷于追求个人飞黄腾达；爱迪生晚年变得很骄傲，固执；但并不能因此否定巨人之“巨”，“不以一眚掩大德”，中外的辩证思维终于融合为一体……如此分析，客观公允，使人信服，给人启发。 总之，议论文是闪烁着辩证思维光芒的文章。大千世界纷繁复杂，从不同的角度去观察、看待事物，其结论往往不一样，正所谓“横看成岭侧成峰”，简单化地作出“是”或“非”的判断，就可能犯片面化、绝对化的错误。要想使你的议论文有说服力，就必须学会辩证思维。 .HYPERLINK /精品资料。欢迎使用。 HYPERLINK /高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u